【教育随笔】读李老师文章有感

        微信通讯录里，有一个老师，每天坚持写随笔，今天，她的随笔内容是她的侄子得到一张奖状，看到侄子欣喜之余，她写下的随想。

        读着她的文章，我开始憧憬。文章中写到:坐在副驾驶上的小侄子，告诉我如何加玻璃水，如何侧方停车。我竟开始幻想果子长大以后，坐在我一旁指点江山，趾高气昂地述说着男生擅长的技能时的画面，内心的自豪感油然而生。

        这位老师许诺侄子:总成绩提高100分，奖励他300块钱。为了避开带钱到学校这一现象的发生，李老师及时地引导:“关于这笔钱，你作何打算？”李老师先问他的心思，尊重他的想法，而没有直接提自己的想法和建议，我想，这是成功育儿的关键一点，在与孩子沟通时，要先倾听他们的想法，不能直接给出建议，先入为主的做法一定不被他们喜欢。

        作为非优秀生，李老师的侄子拿到奖状之后，满脸笑容，对于他来说，奖状有着不一样的意义。瞬时，萌生了一个想法:让我的孩子们写一篇随笔《奖状于我的意义》。我期待着明天的随笔。