《失控》

阅读第一天， 10月14日

【摘要1】大多数家长会发现自己习惯于对孩子发布各种禁令。我称之为“囚徒-监狱长”的养育模式。监狱长必须密切留意孩子的行为。扮演囚犯角色的孩子，做的事情非对即错。作为监狱长的父母，除了奖励和惩罚之外，简直不会干别的。囚犯很快就变得依赖于监狱长的控制方式来调节自己的行为。

      这种奖惩系统削弱了孩子学会自我约束的能力，破坏了他们自我调节的内在潜力，使得他们成为一个单纯的傀儡，其性能完全依赖于监狱长。孩子完全在外部动机驱使下行事，而不是依照内心的指引。时间一久，大家会不清楚究竟谁是监狱长、谁是囚犯，陷入互相折磨与操纵的无尽循环。

【感悟】我是一名小学教师，所以在养育孩子的过程中，我除了孩子上课时间，其他时间几乎都在和我一起。我带孩子上学，带孩子放学回家；放假了，在家里陪孩子做作业，陪孩子出去玩……在整个小学中，女儿几乎没有离开过我。一直以来，我都认为自己是个好妈妈，我做到了陪伴！但是看到《失控》这本书，我感觉我更像书中的监狱长，孩子更像囚徒。孩子做得好，考试考得好，我会给她奖励；反之，则是惩罚。导致，孩子不管做什么都会询问我的意见，需要我的帮助，依赖性太大，我也特别累！

【摘要2】如果我们告诉孩子，父母的关键角色就是纪律的执行者，就会让他们觉得，他们天生没有纪律，需要得到教化。讽刺的是，最受纪律约束的孩子，往往最没有能力自我约束。我们从未真正想通这一点，总是依赖于已经形成的信念：没有纪律，孩子就会变成脱缰的野马。我们从这个角度解释他们所有不好的行为。我的观点正好相反：所谓的“纪律”是有害的，无法产生父母期许的好行为。

【感悟】一直以来，我以为在教育孩子的过程中，需要给孩子立好规矩，该做什么，不该做什么？都必须按照我的要求去做，做一个品学兼优的好孩子。现在我才发现，孩子不能压制，压制得多重，孩子反弹得就有多严重。需要教化的不是孩子，而是家长！

《摘抄3》我们在童年时代看到的育儿模式，后来成了我们自己的育儿模式。

【感悟】小时候被母亲责骂，哪种害怕的感觉还在。所以结婚后，我常常跟自己说，尽量不打骂孩子，给孩子一个快乐的童年！可是，结果是这样子吗？不是的，我仍然打骂孩子，甚至不开心时，会对孩子吼叫。现在想想，父母的教育方式，仍然在影响着我！

【互动】一直以来，手机我都不会给孩子用，我怕孩子会玩什么，怕孩子控制不了！今天孩子要求听歌时，我把手机给她了，并且告诉她，不要用得时间太长，半小时后还给我，果然，二十分钟后，孩子主动把手机还给我了！

【感恩】昨天女儿的老师来家访，陪孩子聊了很多，特别感谢老师对孩子的爱！