从3个小时写了5课到1个小时写了7课，就是帮他建立信心、看到希望，再略微给了一点激励。他就变被动为主动了。
数学口算3天的作业没有写，积攒到第四天，开始被我“秋后算帐”，自己订的计划每天3课，今天被抽查3天没写加今天共计12课。自己知道要补应该承受补作业，可还是有侥幸心理，从6点半开始开开心心打开Ipad。之后九上演“被妈妈逼着写作业”的桥段。一边哭一边说我写不完，我说你尽力就好，然后又开始哭：.妈妈我尽力了，你还是写不完。跟我墨迹了2个小时。今天写了3个。被我教育了一番，坚定的告诉他，今天写完再睡觉，我陪你。体会一下每天按时写好还是补作业好。
看到没有退路，自己又开始写，这个时候知道哭没有不哭了。但是开始提要求想要玩一会写一会。觉得题太难。其实就是学过的课，我觉得帮他建立自信。让他计时。
一课做完只花8分钟，我肯定她是可以在十一点前写完的。他还是担心不睡觉也写不完。又尝试2课依然是8分钟。好像有了信心。看到了希望。不再担心了。
我们一去算了一下还有4课，分解目标后如果订了一个40分钟倒计时，节省的时间我奖励一个吃的，提前一分一个棒棒糖，2分一个巧克力，4分一瓶饮料…
儿子的斗志满满，开始不再觉得难，也不觉得多，一心只为赶紧做完，最终结余了14分钟。也就是前三个小时完成5个，最后67分钟完成7课。
自己总结经验：我一开始心里不情愿，所以写的慢，后面后面为了提前完成就只想着快点写了，就快了。
道理你都懂，做还是难的。我们也要调整战略让你把不情愿变成情愿
我就再帮他推一把
我心想
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