小家伙提前到了十万个为什么的阶段，每天都是各种问，让我应接不暇，本来还自诩知识面较广，再加上各种查查查，却仍架不住他的追根究底。
他最近常问的问题是：＂妈妈，为什么会下雨？＂
我最早的回答是：＂太阳每天都从陆地上蒸发掉很多水蒸汽，水蒸气上升到高空中，遇冷凝结成小水点或小冰晶，它们相互碰撞并合，越来越大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于0度时，便是雨。＂
当孩子们开始问科学问题时，有那么点＂科普水平＂的家长比如我一般都会开始窃喜：终于轮到我大掌拳脚的时候了，终于不再是吃喝拉撒睡了。可我们在一本正经、很权威地给孩子的讲解时，孩子又是怎样的反应呢？他们能听懂能听进去吗？反正，我家宝贝的反应是姑且听那么两句，然后蹦蹦跳跳走开，然后下次再问同一个问题，然后重复同样的流程……
几次三番后，我开始反省，不到三岁的孩子真的还不需要科学知识，也许他们更需要童话和想象，于是我进阶了。
＂妈妈，为什么会下雨？＂
＂云朵身上扛了很多雨滴，它扛不住了，腿一软就下雨了。＂
＂为什么会有闪电、打雷？＂
＂云朵腿软的时候不小心和另一朵云撞在一起了，动静太大，就撞出了闪电和雷声。＂
这种回答好像更受他欢迎，他不光能听完我的回答，还能进一步追问，于是我擦了把汗，他再次问我同一个问题时我开始重复这个答案选择。
今天，下雨了，我和他在雨中漫步。
＂妈妈，为什么会下雨？＂
那一刻，我正在想其他的事，懒于回答，于是反问了句：＂你说呢？＂
＂因为树和小草要喝水了。＂
我原本以为他会说不知道或者重复我之前教过他的答案，没想到他给了我这么诗意的回答。我突然意识到，也许他问问题时，在他心中已经有了自己的答案。
于是，今天我省却了查资料、省却了废口舌，他之后所有的问题我都只是反问：＂你说呢？＂或＂你觉得呢？＂，他便很快给了我他自己的答案，也当然给了我一连串的惊喜。
＂妈妈，为什么下雨天开车要开雨刮器？＂
＂你说呢？＂
＂因为不开看不见。＂
＂妈妈，为什么先看到闪电再听到雷声？＂
＂你说呢？＂
＂因为闪电跑得比雷快。＂
……
原来，孩子的每个问题后面真的都有他们自己的答案，他们问我们也许只是想验证他们的想法，而我们总是迫不及待地去灌输，去把我们知道的一切告诉他们，而孩子们可能更多地只是想要一个表达自己的机会。所以，对于孩子们提的问题，也许我们可以懒一点，我们简短的回答＂你说呢？＂可能更受他们的欢迎，且让我们把孩子们说话的机会还给他们吧。
而对于孩子们给的答案，我们且抱有欣赏的态度，我们不用急于去评判对错，不用急于去告诉他们事实的真相，且让他们按照自己的成长轨迹去看待去理解这个世界，相信在我们的信任和恰当的＂引导＂下，他们迟早会走上＂正轨＂。
如果我们只是一味灌输，孩子们失去了表达自己答案的机会，那有可能他们也会失去表达的热情甚至逐步失去表达自己观点的能力。
你觉得呢？
网友评论