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5. 句子五大部分之主语S | 指称对象——③物体运动的它面

5. 句子五大部分之主语S | 指称对象——③物体运动的它面

作者: 15d312634111 | 来源:发表于2019-02-18 09:48 被阅读88次

通过文章"句子五大部分之主语S | 指称对象——①物体",我们明白了英文中物体的名称——名词代表的是属性,而非物体,需要"物化"后方可指代物体;通过文章"句子五大部分之主语S | 指称对象——②运动",我们明白了当运动作为我们的指称对象,需要将"动词名词化"后方可作为描述主体。而这篇文章中,笔者要分析一下主语部分的终篇:句子五大部分之主语S | 指称对象——③物体运动的它面。


何谓物体运动的它面

任何物体运动时,所呈现的信息除了物体及运动本身之外,还有物体运动的时间(when),地点(where),原因(why),条件(if/whether),方式(how),客体(what/whom), 物体+运动(that),本体系将以上几种情况称为物体运动的它面,以wh-等疑问代词为其主要表达形式。

那么当物体运动的它面作为指称对象时,仅靠疑问代词wh-无法明确所指称的它面,则需要附以"何物运动(物体+运动)"于其后对wh-进行限定,明确所指的它面,如:Wh-(物体+运动),因此当物体运动的它面作为主语S的指称对象时,从结构上看,该指称对象为从句,因在主语位置上,则称为主语从句。句子的五大部分结构中,主语S在结构上嵌套一层,行成主语从句。如下:

              Adj.+S+V+O+Adv.

                    ↓嵌套为Wh-(物体+运动)

要注意的是主语从句中的疑问代词wh-并未发问,仅作指代,所以其后限定部分(物体+运动)为陈述语序


现在我们以物体(我的狗:My dog/he), 运动(撒尿:Pee)🤓等为例指称物体运动的它面。如下,加粗的文字为主语S的指称对象——物体运动的它面,结构为主语从句。

方式 | How my dog pees is very funny.

时间 | When my dog can pee at the right place is unknown.

地点 | Where he should pee is the bathroom.

原因 | Why he gets so upset is really beyond me.

条件 | Whether to feed him or not while I'm eating is a really tough choice. 注意:此处只可用whether而不能用if是为了避免if引导主语从句引起的歧义(因读者很容易将if引导的主语从句误解为条件句)。

客体 | ① What he dislikes is mango. ② Whom my dog loves to play with is a little German shepherd. 客体的指称可因有无生命和有生命分为whom与what.

物体+运动 | That he pees everywhere bothers me a lot! 当将物体与运动整体作为指称对象时,指称事实,用连词that可以将该事实本身引导为主语从句。

以上7种情况为物体运动的它面表现形式。

至比,我们逐一分析了主语S的指称对象分别为:物体、运动、以及物体运动的它面。并分别通过①名词物化,②动词名词化,③主语从句这三种形式实现对客观事物的指代。


■而我们在使用英语传递信息的过程中,用以上三种形式作为主语S的指称对象都是作为新信息传达给信息接收者的,而当指称对象对于接收者是已知时或假定为已知时,则有更为简洁的表现形式——代词(Pronoun)。而在主语S这部分中,我们所使用的代词范围限定在人称代词(I, you, he, she等),指示代词(this, that, these, those等)以及不定代词(each, some, both, any等)等。比如:

I teach English in a college.

This is my way of teaching.

Both are my students.

需要注意的是,因这几类代词是直接用于指代已知的客观事物,因此无须被修饰限定。

■另外,还有一类情况,比如可能由于指称对象的信息较为复杂,名词无法表达其指称对象,且该指称对象也为未知信息,无法用诸如指示代词等来表示,则需要用疑问代词wh-来实现,但该形式不同于物体运动的它面那几种表现形式,是以whatwho来表达指称对象的,如:

What bothers me is that he pees everywhere.

Who made such a horrible mess should be punished.

可以看出以上两句中,what与who所指称的事物因无法用名词或者指示代词等实现,而选择疑问代词,但因疑问代词所指范围模糊,则需要用其所在的运动进行限定,从而句子的主语部分形成了主语从句。

至此,句子五大部分之主语S完结

总结一下,这个客观世界是以物体运动的形式呈现给我们信息。我们在进行信息描述时,从这个客观世界中挑出我们的指称对象,因为运动的绝对性,我们则描述所选对象是如何运动的,从而构成句子。那么面对客观世界的最基本元素:物体与运动。指称对象(主语S)则分为物体,运动,物体运动的它面。而表现指称对象的具体形式在以上三篇文章则已逐一阐述。


接下来,我们就要进入句子五大部分之定语Adj.,这里我们需要再次解释一下,定语在本体系中命名为Adj.而非Attributive(Attr.)是为更容易体现出定语的性质,减少对句子核心结构的理解难度。

敬请期待......


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