上次，我发现女儿的语文老师，让学生背范文以备考试时用，朋友问我为什么不去学校反映或者提意见？
开始我有想过，后来思虑良久，还是算了。
一是背范文考试用，并不是女儿这一个学校有的现象，其他的学校也有，已经成了学校里“公开的秘密”。
为什么会这样呢？
一个地方官员想要出政绩，抓升学率，任务分摊到每个学校， 学校再分摊到每个老师身上。
学校老师就要努力提高学生考试分数，由于语文需要靠平时的积累， 短时间内难以见成效，老师为了工作绩效，于是催生了“背范文考试用”的这种投机取巧的办法， 提分效果明显 。
虽然老师也知道它的危害，但是老师顾不了那么多，一般教一两年就走了，学生以后学习怎么样，跟老师还有什么关系？
有些家长看到提分有效果，也是默认了这种做法的。
二是怕得罪老师后为难孩子。
之前，因为其他的事情，已经提过两次意见了，又去提意见，怕得罪老师。
孩子上学， 那是天天在老师的眼皮子底下， 怕得罪老师后，老师为难孩子， 担心孩子被穿小鞋，被排挤，处处被针对。
三是吃力不讨好。
有些家长是很维护老师的， 如果我去提意见，可能会受到他们的围攻。
上次因为听写作业，给老师提意见，就被其它家长非议， 说要听从老师的，说我太懒，女儿非亲生，我是不是后妈等，闹得不愉快。
如果提意见，是我一个人做事，把人全得罪光了，好处就是大家的，吃力不讨好啊！
四是，孩子对老师的做法非常不屑。
得益于孩子在宽松开明的家庭环境下成长。
我常常教导他，无论对于学习还是其他事情 都要抱着怀疑的态度。
告诉孩子，大人和老师，并不是所有的事情都能做对做好， 大人和老师有时也会犯错误的。
有些事情要自己去分辨是非好坏， 要有自己的主见，认为好的就去做，认为不对的可以对大人提出来。
孩子认为老师的做法不可取， 范文也不咋地， 认为自己也能编，期中考试也没有用老师准备的好的范文。
孩子心里明白，能管好自己就行了，别人管那么多干嘛呢？
应试教育之下，要碰到一个真正的好的语文老师，真的太难了！ 我认为，孩子最好的老师其实还是父母。
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