读《学习之道》
本书对大部分人来讲，可能没有特别大的用处。作为字典一类的工具书即可。
仅举一例：
“现实就是，我们拖延的，往往是让我们感到不安的事情。”随后作者马上去讲如何解决拖延，并给出了非常多的详尽的方式。这种行文结构，使得本书更像是一本难题解决工具集。而且是“一本正经地胡说八道”那种。
这里的原因在于，她没有解释造成所谓的“不安”“拖延”是什么，以及“恐惧”是什么，何谓“更好”，为什么要“更好”……这就直接导致每个读者对这些，作者信手拈来的概念，都产生各自不同的想法。而这种种想法，恐怕是作者一开始没有料想到的：也就是在最基本的概念上都出现了许多的偏差。
然而从这本书的销量和认可来看，多数读者即便没有读明白，可能仍然认为：哇，作者好厉害，这本书讲的太对了！
书上很多的方法或许能适用于学习当中，然而每个人都必须回答的问题：学习是什么？这本书也没有讲，可能也不打算讲。
总之，不去探究巨大冰山之下的内容，仅仅关注水面之上的小小冰块，这样的内容不会对人产生真正的影响。
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本文标题：读《学习之道》
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