案例督导收获

胡晓会 中原焦点，高级七期讲师八期中级九期、心理咨询师婚姻家庭咨询师 2022.1.26坚持分享第1415天

一、督导前作业

  1.案例可能或者可以的咨询思路

向咨询师学习：师者仁心，敏锐，愿意帮助学生，保护学生

咨询思路：正向开场、倾听共情、保持客观中立、确认知觉（感觉，想法，目标）；目标假设奇迹问句；家庭情况例外存在；来访者学习状态五年级之前五六年级；重要他人资源（妈妈娘家…）；当家庭现状改善困难的情况下来访者如何安顿自己；咨询师和家长聊聊孩子的现状

    2.咨询目标

来访者如何在当下环境中保持比较好的学习状态

    3.来访者的优势资源

主动求助，信任咨询师，愿意学习更好，对家里情况比较了解，愿意帮助姐姐有好的学习状态，家里经济状况还不错

    4.并试着感受各个角色的感受

来访者：担心害怕，无力无助，难过伤心

    5.如果自己做这个案例的话，哪些方面可能会更多的停留于好奇

这样的环境下，自己是如何保持中等的成绩

  6.自己在哪个地方有情绪的波动，或者预设或者卷入

看到这样的家庭情况

    7.并自己做觉察，内心发生了什么

作为老师觉得无奈，作为观察员清晰感知婚姻有问题对孩子的成长有非常大的影响

    8.如果在咨询中有类似的情况自己怎么处理

确认来访者的知觉

二姐怎么看，大姐怎么看

是什么让他希望自己更强大

会记得：恪守保密原则，禁止录音录像，禁止外传案例！

二、朋辈督导收获

1.咨询师专注陪伴倾听，让来访者有倾诉的空间，这本身就有疗愈作业。

2.学校心理老师要和班主任任课老师形成合力，在保密范围内做简单沟通，共同帮助孩子。

3.利用各种资源，建议二姐也找学校心理老师，家里边其他重要资源，比如，大姐…