世间没有白走的路，你所有的经历和成长都是为遇见下一个更好的自己做准备。
——题记
因为对教育的热爱和执着，虽然工作二十几年但仍不忘初心，所以不停的在探索和追求，2018我这个网络小白，我这个想要改变却又苦于无路的爱学习的教师终于遇见了互加，这个包罗万象的公益平台。
一年来的学习，改变，实践，反思，让我发生了翻天覆地的变化，教育观念得到了更新，网络技术得到了极大提高，教学实践能力也得到了不断的改进。我也从一人独享学习的快乐到不断的带动身边的优秀教师共同学习；从个人的提高到带领孩子们参与课程，进而影响家长。（现在班级已经产生了近十位优秀的学习型家长了，有了他们的坚持和影响，即使在假期班级的微信群仍然在每晚19:00——20:00积极互动。）
就这样一路努力，一路实践，在2019年我遇见了互加赠送给我的年初“大锦鲤”——互加N师首批学员。经过两节课的学习，当初的兴奋之情已渐远，现在更多的是冷静后的慎重思考和规划。297位大咖，每个人都身怀绝技，怎样借助这样的优秀平台，借助小组内优秀的成员快速成长自己，是该定个计划的时候了。
N师平台倡导的是互教互学，太多的优质课程和教育资源将在这个平台上无私的为我们进行链接，我们老师就要学会有选择的学习、利用和分享。
昨天的课程上，吴红老师一口气给我们介绍了4大类课程，近二三十个直播教室。怎样在这么多的课程里找到适合自己和孩子们发展的课程，假期里先要忙一阵子。虽然接下来的两周时间我们的学习没有了集体的要求，但对于即将开学的我们来说，怎样在众多的课程中选择适合自己接下来发展需要的课程，和孩子们未来学习提升的课程。这就需要我们在假期里先来进行课程的学习，了解每个工作室的发展方向和重点，然后进行课程的确定和分享。选择适合自己当下发展需要的课程很重要，少而精的学习对于我们快速提高更重要。
我们的思考
我选择的学习平台
1.跟随我们吉林省名师工作室窦继红老师工作室进行语文教学上的专业提升。
2.跟随胡老师的工作室学习怎样一边做教学一边做科研。带着科研的心进行教育教学活动，也许会给我们的教育教学生活，带去更多深入的思考。同时在自己的教育教学生活中不断的进行专业学习、反思、记录、沉淀，让自己慢慢成长为科研型教师，专家型教师。
3.在保留上学期互加课程的同时，带着孩子们一起参与王晓野老师的山里红美术，跟随大咖老师学习怎样用观察的眼睛发现生活的美，抓住事物的特点，并用1支中性笔进行描绘，在和孩子们学习的过程中我也提高一下自己的美术素养，让自己的简笔画能力也得到提升，更好的服务与低年级的语文教学，让自己的读书笔记更加的生动美观。
做好网络课程下的角色转变
1.成为优秀的网络导师。
继续跟随我们优秀的时朝莉老师做好彩虹花晨诵和绘本课程的导师。让自己教育智慧的结晶辐射更广的范围，如果有机会一定以这种网络授课的形式进行援疆支教。
2.做好下线助学老师
做好线下班级内的助学老师，做好课前的准备工作，在班级内细心了解每一个孩子，为每一个孩子成长搭建平台，让他们都成为更好的自己。
3.做好家长的好助手
引领班级的家长借助我们互加的家长课堂进行智慧的成长。进行家校沟通的研究，尝试。并选取优秀的家长走进课堂成为“故事妈妈”或”故事爸爸”，让书香浸润家庭，让书香浸润课堂。再整本书阅读上进行探索，要是能够加入到“百班千人”读书会的线下微信群，就好了。这样就能够很好的了解怎样在班级内开展整本书阅读活动了？
成为社群学习内的积极者
1.昨天课上吴虹校长提醒后，我才发现在我们N师“十全十美”组，我很少互动，对组内的近20名成员也了解很少，接下来我会逐一了解组内优秀的教师，并和他们互加微信好友，多多向他们学习。
2.把优质课程分享给身边需要的同事，同学，同行及家人。在这个互联网的时代，让所有的人都尝试着，足不出户，利用一部手机进行公益免费的，随时随地的学习。让大家更好的认识到手机的工具性功能。
3.选优秀家长做班级微信群管理者，提醒家长和孩子日常学习和生活外，更主要的是下学期怎样引导孩子们更好的利用华为平板进行学习和交流。班级打卡（日有所诵，小学必备古诗80首， 彩红花最美声音，藏在彩虹花里的诗）原有几个将继续，还有利用微信视屏开展讲成语故事等活动。让家长参与管理、统计、记录、评比，既有存在感，又有参与感，同时也让家长在参与的过程中感受到孩子们成长的变化，眼光从自家孩子身上移到班级集体之中。
喜欢N师成长学院的这种“宽进严出”模式，也相信这样一句话“笑到最后笑得最甜”。
2019借助牛人“N师学院”，带着梦想，我们再次启航。
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