乡村班主任，提到这个词，大家可能就会想到乡村班主任的各种艰难与窘境，或者说乡村班主任，很难让人把这个词与职业尊严与幸福感联系起来，但叶斐妃老师的成长却让我们相信：职业尊严与幸福感缘于我们是否有追求！
今天我再次读《改变，起于武义县班主任精英培训班——一位乡村班主任的工作漫谈》，却别有一种体会！
文章中，叶老师情真意切的娓娓道来，让我们在她的身上，看到了自己过去的影子，从她身上看到了改变的希望和改变后一个乡村班主任自带光环的精彩！
一、彷徨：我们共有的不安
九年或是更久的教育历程，会让一名新人成长为一名有经验的教育者，而经验，也往往成了我们不思进取的资本，认为凭着这经验，我们便可以高枕无忧地站在课堂上，对着不同的学生说着多少年一成不变的话，最终，不能与时俱进的我们与学生的距离越来越远，我们的职业幸福感也越来越弱。很多时候，我们都以为忙碌就是辛苦，辛苦就不能很好地享受安逸的生活，不能很好地享受安逸的生活就是不幸福，事实则并非如此！忙碌代表着你有事可做，有事可做代表着你有能力和价值，有能力和价值能让你获得精神上的满足和愉悦，这样的满足与愉悦可能会让你更好的享受生活。
叶老师在回忆过去时的自己中写道：“我的目标就是做好本职工作，当一个普普通通的乡村班主任、一线老师。那时我的工作状态大致是这样的，墨守成规，安于现状，自我满足。除此之外，我没有更高的要求，更远大的目标，日复一日，终日彷徨在自己的工作岗位上。”做为同是老师的我们，应该都有过叶老师这样的“彷徨”，这样的墨守成规，这样的安于现状，这样的自我满足。曾经我也这样彷徨过，甚至以为过了四十岁以后，我也会从教育一线退到二线，但武义精英班的老师们却让我惊异于他们的风彩，惊异于他们生命的质感与他们的职业幸福感，让我对自己的职业意义有了新的解读！
二、重生：我们能做的改变
2017年5月，叶老师参加了武义县班主任精英培训班的学习，这样的学习，让叶老师的教育生命发生的质的飞跃！
培训采用“现场培训”“项目研修”“线上学习”三位一体的学习方式。虽然这三种学习方式我们都不陌生，但为什么武义的老师却有如此的热情呢？人的成长，固然需要良好的环境，但真正让生命厚重起来的，应该是内因，是人本身。叶老师的精彩只是武义精英班的一个缩影，他们精彩的背后是一颗颗执着追求进步的心！
叶老师说精英培训班的学习，让她有了一些根来上的变化：首先是阅读习惯的改变。以前是走马观花，不知所云的阅读，在李教授的影响下，开始边看边批注边写读后感。很显然，后一种阅读会内化为我们的能力。对于这样阅读的收获，我也是受益者之一。记得18年的寒假，李教授招收了中国班主任研修学院第一期学员，我很幸运的成了他的一名网络学生。我们学习的主要内容就是读《中国班主任研究》这本书，并写读后感。从入班到毕业，六个月的时间，我前前后后写了二十二篇读后感。虽然读后感是我最怕也最不擅长写的，但我还是坚持做完了。虽然那段啃读的日子很艰难，但我感谢那段时光带给我的改变。《中国班主任研究》是我第一次认真而又系统读完的论文集。正是因为有了这次难得的网络学习，才让我克服了论文恐惧症，才让我在不知不觉中改变着自己和自己的课堂。
记得去年名师送教活动，我被学校推荐和送教下乡的名师上一堂同课异构课，为了不给听课的老师留下太多遗憾，也为了不丢学校的面子，公开课之前我进行了三轮磨课，每次磨课，感谢热心的同事们都给我提出很多宝贵意见，尽管这样，公开课时，表面平静的我内心还是有些小紧张。时隔一年，上周我又上了一节公开课，这节课只是我的常态课中普通的一节，因为只是校内公开课，也就没有磨课的环节，可这没有经过打磨的常态课虽然也有很多不足，但却获得了老师们的一致好评，他们说我这一年的时间，变化太大了！而这一切变化，我竟没有察觉，自己的思维，看问题的角度，解决问题的方式……都在悄然中变化。这或许就是叶老师文中所谈到的另外三点的改变吧：思考与反思能力的改变;执行力的改变;教育观的改变。
随着时间的推移，我的学生从七年级时的胆小、听话到八年级时的胆大、叛逆。尤其是我生病请假的日子里，班里每天都是大事不犯，小事不断，如果在以前，我一定会用自己班主任的威严强压，而现在，我不会这样做了，我会把一个个问题变成班级研究的一个个小项目，把学生从被研究者的角色变成我的合伙人——研究者的角色，我们一起研究问题的成因及破解的方法，当他们沉浸在寻找解决问题的方法中，他们便在寻找中变得不一样了，也正因为如此，才让我那堂自然真实的公开课让听课的老师们有耳目一新的感觉。
阅读与思考会让人成长，思考与反思力的改变会促使执行力的增强，进而改变自己的教育观。当自己的教育在向自己努力的美好方面发展时，教育又是一种妙不可言的享受，而那些教育中的不如意都是一种甜蜜的负担，而这些甜蜜的负担就是我们能做的改变！
三、新生：我们期待的美好
周国平老师说：“唯一的大事是把自己真正喜欢的事做好，顺应自己的天性，一心把自己的事做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。”从初为人师的欣喜到日复一日地面对不同的学生重复地上一样的课让人变得疲惫，甚至厌烦，与其抱怨外围环境的不如意，不如多花时间来改变自己，给自己一个重生的机会，为自己建造一个牢不可破的精神家园，我们的生命将会迎来又一个亮丽的春春。新生，我们期待的美好。正如叶老师所说：“在教育这条道路上，我会持续地看喜欢的书，交喜欢的人，行喜欢的事，走喜欢的路，做喜欢的教育，过喜欢的生活，砥砺前行！”
“喜欢”，何其美好的一个词，能一生拥有它，又是何等的幸运与幸福！为了“喜欢”，我也会砥砺前行！
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