绘本讲师训练营【60期】3/21阅读原则《聪、明、通、灵的孩子养

60003张志群

你喜欢聪、明、通、灵的孩子吗？毋庸置疑，人人都喜欢。那如何通过绘本阅读让孩子聪、明、通、灵呢？今天就让“日本图画书之父”松居直的《幸福的种子》亲子共读图画书来告诉大家吧！

001绘本是大人读给孩子听的书

多听才聪，输入多才会有输出。建立幼儿阅读能力的基础，是从耳朵不断累积词汇开始，别把电视当保姆。家里定规矩:只要老人跟孩子在一起就不准开电视，爸爸妈妈跟孩子在一块，不允许玩手机。那干什么呢？给孩子读绘本呀，设法让孩子融入书中，获得喜悦，与孩子心灵互通，从而使孩子拥有丰富的词汇，内心充实，成为聪的人。

002用绘本传递亲情

怎样让孩子“通”？答案是多抚触。把孩子抱在膝上，念图画书给他听，大人与孩子有肌肤的接触，有语言的交流，有心灵的沟通，幼儿全身，甚至全心，都能感觉到牢牢拥抱自己的“那个人”，这种感觉就是“幸福”。

003孩子读图，画中有话

想要孩子“明”，方法就要多看。绘本是图画与文字相结合的书，孩子不识字，用自己的眼睛，从图画书中不断挖掘出新的事物，感受图画讲述故事的乐趣，了解图画书中的大千世界。

004绘本的语言与动作相结合

怎么让孩子“灵”呢？答案是:多动。亲子共读时将动作和语言相结合，通过书中不断重复的动态“游戏”，让孩子实际体验“游戏”，深化他们对语言和图像的体验。如绘本《跟屁虫》，让孩子当家长的跟屁虫，模仿家长动作，活动身体，加深对绘本的理解，其乐融融。

以上就是通过绘本让孩子聪、明、通、灵的好方法，赶紧行动起来，捧起绘本，与孩子共读吧！