加倍：一个一年级男孩，老师天天告他状，全班同学把他当成眼中钉，因

加倍：一个一年级男孩，老师天天告他状，全班同学把他当成眼中钉，因为他爸爸没事就打他

一个男孩，他现在正在北京某所小学一年级教室里单独坐一排，离他最近的同学至少有一米远。

男孩天天在学校用铅笔扎人，扔别人东西，每天如此。

老师天天告状，全班同学把他当成眼中钉......

爸爸妈妈急得不得了......

why？

因为他生下来到上学这段时间都是奶奶带，奶奶是抑郁症患者。

爸爸呢，虽然不是抑郁症但也挺抑郁的，没事老打他。

周末没事的时候，只干两件事，第一是去看抑郁症的奶奶，第二是带儿子拿枪打鸟。

以上95%是老师的原话。

这位爸爸在情绪低落和失控时，用错误的方式给儿子示范了情绪的错误表达。

"噢，原来，男人在心情不好或生气的时候，就应该打人呀！”

儿子到了学校，在与同学相处过程中，用扎人、扔东西的方式吸引同学、处理与他人的关系，因为，他在模仿自己的爸爸。

一个男孩子情绪的表达，主要来自于对爸爸的学习。

加倍：一个一年级男孩，老师天天告他状，全班同学把他当成眼中钉，因为他爸爸没事就打他

在一次家族聚餐中，我女儿挑衅亲戚家小哥哥，自然没好果子吃。

小哥哥抬手就是一巴掌，我女儿哇的一声嚎了起来。

我这亲戚真的不是个护短的，气得伸手就给了自家儿子一巴掌，孩子哭得把吃下去的东西全吐了出来。

那顿饭吃的什么我们都忘了，但我们都记得的是：这对父子的反应模式简直一模一样。

因为一个男孩子情绪的处理，主要来自于对爸爸的学习。

加倍：一个一年级男孩，老师天天告他状，全班同学把他当成眼中钉，因为他爸爸没事就打他

我听一个老师说起他自己的事。

他爸爸从小就打他，淘气打，做作业慢打，回家晚打，打完之后来一句，“我是为了你好！”

到了上初中的时候，物理老师对他语重心长，和蔼可亲的劝导，他毫不在意。

后来，物理老师被他惹毛了，给了他一巴掌。

那一刻，他觉得物理老师对他太好了，对他是从心底里爱护才打他的。

从此以后，他上物理课再也不开小差，物理成绩一跃而上。

这种病态的认知源自他的爸爸。

这么多年，他一直在学习，试图走出儿时的阴影。

直到现在有了儿子，在面对3岁多孩子淘气时，他会极力控制自己不用动手这种方式。

虽然他做不到完全心平气和，但他会告诉儿子，“你这样做，我非常生气！”

平静下来之后，他会听儿子说，然后再处理所发生的事情。

这样的情绪表达方式，让孩子有机会、也有勇气说出自己心里的话。

加倍：一个一年级男孩，老师天天告他状，全班同学把他当成眼中钉，因为他爸爸没事就打他

我们在成长中，都有一个现成的范本，那就是我们的爸爸妈妈。

一个男孩，是从爸爸身上学习怎么成为一个真正的男人的。

做为爸爸，不仅要让儿子能够自然宣泄情绪，还要牵着他的手，带领他走出情绪，成为情绪的主人。

有的爸爸总说，我都不知道我儿子一天到晚脑袋里想些什么，问他也不说。

其实，要想知道为什么有这样的儿子，先看看自己是怎样的老爸吧！

加倍：一个一年级男孩，老师天天告他状，全班同学把他当成眼中钉，因为他爸爸没事就打他

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