2017年11月18日 第三次沙盘课 人和心理
第三周的学伴们
这次课对我而言意义非凡，觉得自己迎来了一次意识的重大突破。有一些零碎的感悟，不系统，难以成文，单列记录一下
1、理性的学习是一种，感性体验性的学习是另一种。理性的学习是知道，体验性的学习是了解。伟子的沙盘课，是借由体验打开情感的入口，了解自己，才可能了解他人。“知道了一，就知道了所有“，猜测这里的“一“指的是自己，自己何以成为现在的模样、性情、格局、关系模式等；“所有”，大概是指共通的人性和放之四海皆准的法则。自己是通向他人的入口。深深地了解自己的成因，才可能了解他人、帮助到他人。
2、陪伴了、倾听了深层的自己，才可能抱着谦恭的心，去陪伴和倾听他人。倾听了内在的自己之前的倾听，都是练习和热身，就像种子在黑暗的地下，努力吸饱水份，随时准备着，等待着，破土而出的时机。
3、自我模糊的人，是容易摇摆的人。认出那个“我”，会是心中有“定”的感觉。认出之后的学习、练习、成长才有了意义，才会是那个“我”的成长和发育。浇水和施肥才有了对象。
4、认出的路径是由外围渐渐靠近内心，机缘下被某一个特定的东西点亮。之前知识性的东西，他人的经验，都是助力和牵引、指引。困难也是助力。直到能够到达。所有二元对立的东西，站高一点，远一点看，都是同一个东西在时间线上不同时间节点的不同状态。
5、没有深入的了解自己之前的评判，很可能是妄断。基于头脑的很容易固着和僵化。给出断语和结论，不仅会阻止表达，而且还可能引起阻抗和防御。所以，不能很专业之前，陪伴就足够了。陪伴的意义大于分析和精准的答案。每个人都有同样的觉察，都会明白，都会知道。也就是众人都有的佛心。
6、认出那个自己，然后带上自己的感受力，去陪伴、倾听，对于当事人，就是极好的治疗。
7、沙盘理论是他人经验的总结，作用是指引、旁证和水平方向的拓展。而那个了解的深度，是通过自己的体验才能够到达的，不是教得的。
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