书名：《捕捉儿童敏感期》
作者：孙瑞雪
进度：105本
《捕捉儿童敏感期》
第一部分：感官敏感期。感官敏感期决定了孩子如何认知世界。
口敏感期：认识世界的方式。（口是连接其他方式的通道）
手敏感期：通过触摸感受外物。
第二部分：秩序敏感期。秩序敏感期与孩子人格品质的形成有很大关系。
自我意识敏感区：按照自己的意识和情感，做自己想做的事。（多倾听孩子）
内外秩序敏感期：归位。（让孩子把情绪发出来）
第三部分：社会规范敏感期。社会规范敏感期能促进孩子社会性的成长，帮助孩子更好地融入社会。
1.孩子对于很多事物还没有具体的概念，他会用比大小的方式来理解。
2.人际交往的方式：物品交换。（家长可以做适当的引导）
总结：
孩子在不同阶段会经历不同的敏感期，我们需要怎么做能够帮助孩子度过敏感期，同时还能培养一个好习惯。
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本文标题：第105本《捕捉儿童敏感期》-听书笔记
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