所谓的问题学生，就是不仅仅是成绩的问题了，而是很多问题综合表现在某个学生的身上，因为没有学习习惯，成绩自然不好了，再加上其它的习惯也没有，就会一踏糊涂了，昨天一个班主任找到我说“我们班的某某我实在管不了了，家长也不配合我的工作，以后放到你这里你来管理他吧。”我一听这还了得，就仔细追问原因，原来这个学生从小家里比较娇惯，很是任性，而个子也不高，每天不说学习，就是搞点小动作，不间断违反学校纪律，刚开始家长还能配合班主任耐心管理，可是时间一长，班主任仍然耐心教育，家长却失去了耐心，也不愿意到学校配合老师对工作了，后来干脆直接把责任推到老师的身上，结果老师也是倍感委屈，你的孩子不愿意管，全部交给老师，凭什么呀？于是老师也生气了，就找到学校，让我先去处理此事。我首先肯定了老师的做法，又和他交流了家校共育的重要性，不管怎么样都要把家长拉倒老师的这个阵营，决不能成为对立面，他就把如何对他的孩子关照，孩子如何违纪，家长如何失去耐心，对我慢慢讲了起来，最后还说他的家长还不如孩子呢？他非要代表家长给我道歉。这句话我听了灵机一动，这就是解开这个老师心结对关键点，于是我说这么说学生还是明事理的，最后倒是老师和家长的问题了。我当时表态，这事好办，他家长不愿意来学校协助老师管理，我们就去他家里家访，争取用诚心打动他，这个老师却不愿意低这个头，我说“没事的，让我去，我想我们用诚意打动他，为了他的孩子他会和我们合作的，你想想我们付出那么多，他的家长感受不到，是我们缺少沟通的表现，如果我们沟通好了，定会让家长全力支持我们工作的，我们毕竟是为了他的孩子好。”最后那个老师也觉得是那么个理，怎能为了家长的一句话生气呢，教育程度不一样，说话的方式不一样，但是目标是一样的，形成合力才是更好的方法，慢慢的老师的气消了，我相信他一定们教育好那个孩子的！
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