绘本讲师训练营【19】期 三六要素

19005赖品霞

绘本讲师训练营【19】期 三六要素

“读书不是赛跑，不能以快慢来决胜负，如果母亲心急或不安，只会影响孩子读书时的情绪”，松居直先生说。受应试教育的影响，很多父母或多或少的有些焦虑，父母在为孩子选择一些东西的时候，或多或少都带了一些功利性：对我孩子的学习有帮助吗？父母在孩子2~3岁时，就开始培训孩子认字，以为认识多一点字，以后学习就会比其他的孩子强。所以有些父母在给孩子阅读绘本时，会教孩子一字一字的读绘本。“不要只读文字”，这是松居直先生在《幸福的种子》提出的。

父母该如何指引孩子阅读绘本呢？在《幸福的种子》中，松居直先生提出了故事的三六要素，既是“时，地，人，事，为何，如何”。首先，先凑齐时间，地点，人物这三要素，然后故事开始往下发展，开始说“做什么”，“如何做”，“结果如何”。

昨晚我尝试跟孩子一起阅读无字画，无字画上没有字。孩子在家长的指引下，发挥自己的想象力，说说她们想到的，看到的，有时候，我们大人想不到看不到的东西，在她们的世界里是那么的自然。大人只需要静静的陪在她们身边，给她们指引，做她们的倾听者。享受阅读的快乐。