“停课不停学”对于进入小学以后的孩子来说，无论如何都是一种有效的学习方式，然而对于幼儿园的小淘气来说，可能就不那么受用了吧！
不记得佳宝的班级学习打卡从哪天开始的，老师最初每天会发一些美术课程、手指操课程，有时还会发科学小实验的视频，家长带着孩子一起做还挺有趣，但是后来手指操成了主要课程，再加上一周一首古诗，大人孩子都觉得无趣，让本来参与积极性就不高的打卡活动，变得更加冷清了，现在每天坚持打卡的就三四个孩子。佳宝虽也是其中之一，可是她却一直都非常反感自己的学习成果被拍摄下来，我只能每天用各种手段让她就范，弄得俩人都很疲惫，渐渐的她就没啥兴趣了，只要拍完视频，她就觉得任务完成，再不会多练一遍，明显是应付检查啊！我呢也明白其实不管是儿歌还是诗歌她都会了，但没办法还得用打卡的手段去证明，实在没啥意义！但又怕老师不乐意，所以，打卡就成了我俩的烦恼！今天体能馆的老师也联系了我，鼓动我参与他们的打卡活动，目地很明显，借着打卡做宣传呗！我本来是抗拒的，奈何老师用两节私教课做为诱饵，实在让我拒绝不了，于是我们又增加了新一轮的打卡……
尽管“打卡”确实提高了孩子的学习积极性，但只为应付却无实际学习效果的学习打卡，只会适得其反。幼儿阶段的学习“打卡”，还是应该以孩子的兴趣为出发点，多一些游乐性，少一些功利化吧！
网友评论