给新教师的五个成长建议

入职某高校四个多月，经历了各种捶打，下面结合自己的亲身经历给新教师提五个成长建议。

一、拜好师傅，主动求教。

入行先拜师，跟着师傅学，能够少走弯路，更快地进步。作为一名新教师，缺乏一定的教学实践经验，即使有再高的理论水平和知识水平，在教学实践上还是有很大的成长空间的。作为新教师，一定要多向经验丰富的老教师虚心请教，最好是一对一拜师，这样指导起来更有针对性。我们学院开展了新老教师“拜师结对”的活动，为我们新教师安排了指导教师，这个活动，我受益匪浅。

二、认真听课，做好笔记。

在正式上讲台之前，新教师一定要多听课，一天安排几场课，以本专业相关的课为主，适当听一听其他专业的课。入职后的前一个半月，我是没有上课的，一直在听课，我是中文教师，先后听了儿童文学课、现代文学课、古代文学课、写作课、古代汉语课、英语课、饮食文化课等。边听边做听课笔记，笔记包括课堂基本流程内容，教师的教学方法，教学亮点，以及不足。听课能够取长补短，在真实的课堂上学习，对新教师来说，是一种很好的学习方式。提醒一下各位新教师，在听课之前，一定要提前一两天发消息联系被听课的教师，态度真诚，得到允许后再去。

三、研读教材，超周备课。

想要上好一门课，一定要先认真研读教材。新教师对教材不熟，要仔仔细细地读一遍，如果时间不够，就读需要备课的相关章节，包括课后习题，都要认真研究，边读边思考课堂设计。“如何导入，如何讲这个知识点学生更容易接受和理解，有哪些有趣的贴近生活的书本以外的资料可以补充？如何提问引导学生思考？”

新教师在正式上课之前尽量多备课，准备好两周的课程教案，这样正式上课的时候不止于太慌。如果需要用ppt，也要提前准备。新教师备课速度比较慢，所以一定要提前备课。

四、教学笔记，随班跟记。

教学笔记其实就是改良版教学后记，既包括教学后记（上课后的自我反思），也包括当堂课的授课进度、学生表现和下次课需要注意的事项。为什么要做这项工作呢？一是为了不断反思，提高教学能力。二是为了方便教学，记录课堂和学生情况。（尤其是像我这种带10个班的老师，教学笔记真的很必要。）

五、充足准备第一次公开课。

新教师都要经历第一次上公开课，这既是一次对自我教学能力的考验，也是一次展现自我的机会。所以，新教师一定要认真充分准备好第一次公开课。在这里讲几个小技巧。

1.选题方面可以多向老教师请教，选择具有表现力的课题。

2.多次试讲（最好真实课堂，我在不同的班上试讲了十五遍）。

3.多次修改教案，每次试讲后都能发现问题，就可以针对问题进行修改。

4.选定了公开课的班级后，可提前排练，一定要告诉学生像没听过课一样，表现自然。

5.彩排时录视频，反复观摩视频，根据视频可以明确知道每一部分的讲授时间，此外还能观察自己的教态和语言表达。

6.正式公开课的时候，提前去教室试一下U盘课件，看能否正常使用，提前将扩音器充好电，声音不要太大，否则会炸音。

不管学生时代的你有多么优秀，进入工作岗位，成为一名教师，就要有空杯心态，从新开始学习，争取早日成长为优秀的教师。