（文 刘俊芳）
今天晚上的烟雨楼，到底该准备些什么，我其实是心里没底的。我只知道我可以提前准备的只有学习心得汇报。其它的环节，都是需要现场思考，临时反应的，所以我上台都是迷迷瞪瞪的。
关于学员汇报环节，我最开始准备的内容多达1900多字，读了读，超时了。我二次易稿，将内容精简为一千一百作业，第三次精简修改后成了900字左右，并分成了三个小标题：引领、启发和纠错。我觉得比较满意了，就将稿子发给了赵校长，她肯定了我的总结，也提出了一些建议。我正想着如何改进的时候，孙桂云老师给我分享了她下载的以前烟雨楼学员们的汇报。我一看，突然觉得自己的分享太low了，三个小标题格局太小了，我立马开始修改稿子，并借鉴他人的标题，将我的内容的三个小标题改为专业阅读、专业写作、专业实践。除了保留原来的内容外（引领改为专业阅读），将专业实践的内容简化并充实了我在作业设计方面的尝试。同时扩充了我在写作方面的努力，以及目前取得的成绩，最后的时间刚刚好。所有的事情，不到最后一刻不敢定稿！
在“真真假假话成为”环节，我都没有听出个所以然，只觉得她们说的都是对的。孙桂云老师表现非常好，抓住了魏晓芳老师的一个字展开了辨析，“一个拥有高级美术教师荣誉的老师不可能一节美术课都没有上过，最起码优质课这个是必须得有的，因为晋升职称时所学专业与优质课需要一致的。”当然这个环节给我留下的不止是辨析是非，而是通过她们的分享，让我感受到了一个优秀的人是如何变得更加出类拔萃的，背后付出的绝对是超乎常人的努力。成长是自己的事，尽管很多时候不是为了某种荣誉，但荣誉却能够给予自己更多继续前行的动力。
在现场的提问答疑环节，有老师抛给我们团队的题是“关于小学升初中的学生学好英语应该注意些什么？小学一二年级的学生家长如何进行英语启蒙？”关于第一问，赵校长进行了回答，我则针对第二问进行了解答，也是基于我在女儿身上做过的一些有效的尝试的分享吧。
未知的事物总会给人一种神秘感，也给我们带来一定的挑战，参与这样的活动也让我更加深刻的理解了“参与即收获”“承担即成长”的含义。我和孙老师是第一次见面，但感觉很投缘，她给我留下的印象是“认真、好学”，尤其是对于烟雨楼活动的准备很充分，她还从公众号上下载了往年的学员汇报的内容来参考，我都没有想到。
在回去的路上，我和赵校长说，今天晚上算是圆了我的一个梦想吧---因为我早就想跟着她学习了，只是担心自己跟不上，一直不敢申请。现在看来，其实是我对自己没有信心，挑战自己的勇气不够强烈。反过来说，为什么不给自己一个突破的机会呢？
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