凌晨三点，风雨大作，大风蓝色预警却刚发来。窗外，疯狂的风雨，就像在天空狂啸的千百魔鬼，它们把整个世界遮掩得针插不进。风就像一双力大无穷的手，抓住千家万户的门窗狠命地扣动，雨就像一个帮凶，要把风犯罪的证据随时冲刷掉。窗外的世界不忍卒看，整个世界仿佛都闭上了双眼。
儿子睡前一直问我，好久下雨，好久下雨。现在风雨俱来，我却不想喊他了，温柔的梦乡毕竟比这邪恶的风雨更具有安全感，没有必要的搏击风雨是耗费生命的元气，何必呢？
我此时却睡意全无，风雨的那股狂劲弱了些。但是，雷声又从天边隐隐传来，银色的闪电划破长空，风变成了一阵一阵的，雨，在屋檐上拧成了一股水珠炸弹，咚咚地砸在雨棚上，那声音仿佛就是雨棚沉重的呻吟。
我闲来无事，随手翻看简书，友友的《网课即将开始》一文，让我倍感压抑。网课时间，从早上七点开始，一直到晚上八点半，一轮上五天，共三轮。每天午休从十一点五十到下午两点，包括吃饭时间。上下午各三十分钟体育锻炼，内容由体育老师安排。每堂课40分钟，课间休息10分钟。看完这密密麻麻的课表，整个人就像端午节的粽子，被人结结实实地给捆了，马上还要下锅被蒸，那种无力感和恐慌感就像今夜的风雨。
为什么上网课？理由就是疫情，结果疫情还没有网课让人这样恐慌。另一个理由就是毕业班，我以为是高三毕业班，哪知是初三毕业班，高中普高升学率虽然不高，但是有这么着急嘛？
我为那些即将上网课的孩子感到难过。试问，这么“隆重地”网课有没有必要？
网课，对于现代社会而言，肯定是的大势所趋，它是知识学习基本的方式，它普通得就像人们用手机打电话，普通得像家家户户的穿衣吃饭。但有谁见过，从早到晚打电话，从早到晚的穿衣吃饭的人？即使接线员、服装设计师、模特、美食家、厨师，恐怕他们也没有如此的工作强度吧？即使有，它就像今天晚上的风雨，虽然猛烈，但毕竟来去都快，不然，又该成灾了，谁还喜欢这些职业？
看到这密密麻麻的课表，即使老师的课上得再好，我想，效果也会在网课密度和强度面前打折扣的。去年的网课记忆犹新，但效果确实不敢恭维。
看到这么认真仔细的课表，我很很佩服学校管理者的专业和务实，但是我觉得遗憾，这份专业和务实与大多数学生的需求不匹配，就像和聋子讲话，费力吧唧的，人家一句听不懂。
这种不匹配，是违反人的生物规律的，寒暑假是干什么的？是让师生都有一个身心的缓冲期，让新学期充满干劲的。网课一搞，师生身心休息不好，连读书那点新鲜劲和干劲都剥蚀掉了，和风细雨不好吗？非得风雨大作，不信，明天问问人们，又有几个人会喜欢今晚这场暴风雨。而暴风雨所谓的对人间的洗礼，只是一厢情愿罢了。
这样批判网课，有人可能会说，连一点网课都承受不了，孩子还能承受什么？人的成长讲周期，就像地里的蔬菜瓜果，是有季节性的。有的菜农为了赶市口，用了些催长素什么的，多赚了那么些钱，但是蔬菜的口感，还是骗不了众人的嘴巴。我就想，蔬菜可能要撵市口，人的成长难道还要找市口吗？一代人有一代人的“市口”，不晓得慌个啥？
有人又会说，现在都有大棚蔬菜了，有个什么“大棚人”，难道奇怪吗？“大棚人”可能很多，但是，即使要培养“大棚人”，还不是需要技术人员调控大棚环境，也不是什么层次的农民都可以来胡搞的。再说，即使是技术人员，难道这种狂风暴雨的环境就有利于植物生长吗？反正在我没见过这种植物。
风雨渐停，网课是停不了的，但愿网课来得温柔些吧！
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