事件:孩子点餐出现纠结，听老板和顾客观点后选择他们介绍的
目标:孩子学会辩别别人的善意
理路:宽恕包容支持鼓励来教育他。记得老师有说过界限，孩子的事情是孩子。
方法:告诉孩子，要学会辨别别人告诉你的信息正确与否，是否符合自己的需要。换句话说符合自己需要的，都是正确的。
心得收获:有感觉不信任他。不信任他有能辨别是非能力。
困惑:我以这方式去跟孩子沟通这件事，是否超过界限，还是，孩子本身就会有辨别是非能力。
事件:孩子点餐出现纠结，听老板和顾客观点后选择他们介绍的
目标:孩子学会辩别别人的善意
理路:宽恕包容支持鼓励来教育他。记得老师有说过界限，孩子的事情是孩子。
方法:告诉孩子，要学会辨别别人告诉你的信息正确与否，是否符合自己的需要。换句话说符合自己需要的，都是正确的。
心得收获:有感觉不信任他。不信任他有能辨别是非能力。
困惑:我以这方式去跟孩子沟通这件事，是否超过界限，还是，孩子本身就会有辨别是非能力。
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本文标题：孩子接纳别人善意后的反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rqojbqtx.html
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