从曾经名噪一时的杜郎口教学模式开始起，很多学校都在模仿它。甚至有些学校也学着掀起课堂教学革命，革了传统教学的命，即教师不教让学生教。几年后杜郎口模式也逐渐走下神坛。又兴起了“翻转课堂”模式，其实也是把学生的自主习放在比较重要的位置。
在这些模式当中都看到了传统教学中的弊端，试图转变单一教师的教学生被动的学的状况。只不过他们走了个极端—整节课交给学生而忽视了教师的主导作用。个人认为这里面也是有可取的那就是用了小组和作学习及学生个人展讲的方式。其原理是学习金字塔。
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。
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让王灵慧王梦泽讲课
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本文标题：组织学生讲课好不好？
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