蒲公英——《玩转科学》

《指南》——幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作进行科学学习，一起来看一下我们本周的一个科学学习吧！

蒲公英——《玩转科学》

科学小实验:《神奇的水中花》

蒲公英——《玩转科学》

科学原理:
纸花会在水中盛开的主要功劳得益于“毛细现象”：纸张是由很多，植物纤维组成，纤维之间缝隙是极其小的，就形成了无数个细小的毛细管。纸张和水接触后水会迅速的浸润到纸张缝隙中，改变了纸张的张力和形状，纸花油“含苞待放”向变平发展，纸花就盛开了。

蒲公英——《玩转科学》

科学小实验:隔空灭蜡烛

科学原理:

罩上了玻璃罩，蜡烛慢慢的熄灭了，因为玻璃罩里的空气慢慢的燃烧掉了。没有了空气蜡烛也就熄灭了。

蒲公英——《玩转科学》

科学小实验:魔幻冲击波

原理：牛奶密度略高于颜料，所以几种水质颜料加入后可以短暂漂浮在牛奶表面，加入洗洁精（表面活性剂）后，颜料表面张力迅速下降并形成扩散效果。

蒲公英——《玩转科学》

科学小实验:冻冰花:

制作过程:
1.找一个不同形状的杯子或盒子
2.在容器中装入水
3.在水中放入带有色彩的物体

4、在容器中放入一根线，一端漏在外边
5.把容器放在冰箱里冻一下
美丽的冻冰花就做好啦。

蒲公英——《玩转科学》 蒲公英——《玩转科学》

蒲公英——《玩转科学》
蒲公英——《玩转科学》

冻冰花:
冬天虽然我们现在见到的冰少了，但是手工做出来的冰多了一份美，多了一份生机，宝贝们很开心哦！！

蒲公英——《玩转科学》

通过本周学习科学实验，宝贝们了解了科学知识，每次做小实验时专注、认真，他们对新实验的探索有着很浓的兴趣，可见孩子们对科学的喜欢，在以后的成长道路中，我们要去和宝贝一起学习，一起探索，相信你们就是未来的小小科学家。