我是一颗深埋的种子

我是一颗深埋的种子

教师是孩子们的领路人；是孩子们的引导者；你们今天来到北京师范大学学习，你们就是埋在北师大沃土中的金种子。待你们回到各自的岗位上，就是种子发芽开花结果的时刻。希望你们这一百颗金种子能给当地的教育带去不一样的希望，不一样的成绩，也给孩子们带去一个不一样的未来！

我是一颗深埋的种子

在北师大短短一周的学习，朱部长的这段话像是在我生命中烙下了印一样，让我铭记，时刻不敢忘。以前每每看到这段话，我都激动不已，想着自己要把种子的力量发挥出来，改变了自己，影响了别人，也充实了孩子们的学习生活。当我在泥土中像挺起腰杆，我伸开手脚；当我探出头，我便大口呼吸新鲜空气。可是还没有熟悉周围环境的我，又被一堆土埋了下去。绝望，无助的我不得不把伸出的手脚缩了回来，又恢复了我种子的原样。还好我看到了阳光，看到了希望，虽然只是一瞬间，但是足以温暖我埋在冰冷土地下的身躯。我时时刻刻提醒自己，不能长睡不醒，更不能长眠于此，我还没有发挥我应有的作用，我还没有给孩子们带来多彩的世界，我还没有实现花开遍地的梦想，我还没有…… 有太多的事情没有做，我不能放弃自己，更不能放弃每一个使我破土而出的机会，我想成为一棵大树，我想树上挂满硕果，我想让每一个果实都成为一粒金种子。虽然我仍在原地，或许有一天我会被遗弃在某个角落，但是在那之前我也会让更多的种子，拥有属于他们自己的天空。

我是一颗深埋的种子

我也想和清晨有个约会

而如今，时老师的一番话就是一缕春风唤醒了我，我想继续和清晨有个约会。虽然我带的是初中英语，可是我更喜欢诗词，每天早晨老师对每一个孩子说：早安，孩子们！我也想带着彩虹花叫醒孩子们，带着他们走进诗歌的天堂。

我们学校是一所村级中学，附带有六年级。一开始我只为六年级带来网络课程：彩虹花晨读、生命教育和夏加儿美术。我本身就教八年级两个班的英语，六年级选出的几节网课，在大家都不熟悉网课的情况下，自己就全包了！任务两周后，我们的设备还没有准备好，我只好把手机放在投影机上，屏幕上就显示出来。就这样的情况下，我们开始了第一节“双师课堂”。班里的那些孩子兴奋的不知如何是好，大家屏住呼吸，瞪大眼睛。当各种屏幕传来老师温柔的声音时，我们班的孩子有几个激动的站了起来，他们不知道课堂还能用另一种方式上，他们不知道我们乡村娃娃在乡下还能看到上海的老师。那节课是我印象最深的一节课，因为没有读本，我就把老师教的诗抄在黑板上。孩子们一看也赶快抄了下来，他们每个人准备了一个晨读本儿，这一点我感到很欣慰，看到他们全神贯注地跟着老师读诗的时候，我再累也觉得值了。

我是一颗深埋的种子

何去何从

其实在开学之前，我已经有把网课加入课表的想法。我这个想法汇报给我们的大领导，领导说，在开学前开校长会时，让我为大家讲解一下，好好的做一下PPT。我接到任务半刻也不敢耽误，马上开始做。定稿，修改，修改，定稿。两天的精心准备，自己看着交满意的PPT，但是开学后却一直没有接到电话，我就打过电话问到。得到回复说没有开，如果想做的话，就每个学校每个学校的去宣传吧。我有些委屈，有些失望，更有些生气。这时老公说：“你现在做的事情就如镜中花水中月，虽然你进步了，那是因为你的努力，你去了北师大学习，你获得了小狮子奖，但是你不能要求别人都和你一样积极上进。每一个人都有每个人的事情，每个人都有每个人的思想，更有每个人的生活。你不能把你认为的好强加给别人。如果你想做，又能为孩子们带来多彩大课堂，精彩的人生，无论有没有人支持你，你都应该去做，去尝试，无论别人怎么看怎么说。

从那以后，我除了自己的工作之外，还要去村小去送课表，为他们下载Cctalk，教给他们怎样上网课。没有网络，我就用流量，没有电脑，我们就用手机，用投影，课后打卡检测孩子的学习情况，调查孩子们都网络课的看法，大多数孩子都说喜欢网课，喜欢晨读，喜欢跟老师读诗，我听到后心里乐开了花，那段时间里，你时不时的会看到有一个或两个孩子拿着他们的程度本再读，校长也特别支持，我也是信心满满，激情满满。但是想不到的是，两个月后从来不生病的我居然病倒了，一直高烧不退，我所有的工作都停了下来。我送到两个村小的课表，因为我的没有跟进也夭折了，这时候我想到吴虹校长对我说的那一句话：你要学会随时随地办公，要学会网络办公，而我是不被“懒”给打败了。

再到12月份的外出学习，更是断了我刚刚萌芽的网络课，我放弃了，我不再联系所有人，一个人默默地学习，在钉钉群，在马云乡村教师社区。只是在2019年互加美丽乡村网络课表发布会上，我悄无声息的进去，拿到课表后又悄无声息的退出，看到别的学校因为引入网络课堂课，丰富孩子们的精神世界的幸福分享时。我拿着课表难过的掉眼泪，不明白自己的坚持是对还是错，是出风头？还是多管闲事？我陷入了沉思，更是陷入了泥潭……