对《较真的吕叔湘》阅读练习的讲解
这篇文章与《叶圣陶先生二三事》一样，都是写人记事的文章。这学期，同类的文章还有《邓稼先》《说和做——记闻一多先生》。
阅读这类写人记事的文章，重点在于把握人物的精神品质以及与事例之间的关系。
阅读方法就是在文中画出表现人物精神品质的关键句。这种关键句，往往就是那些对人物进行评价的议论性句子，或者是抒发作者对人物情感的抒情句。
阅读练习题的命制，也往往是围绕人物的精神品质，以及精神品质与事例之间的关系进行。因此，画出了那些对人物进行议论或抒情的句子，往往就能轻易答出阅读题。
下面我们来看看这份阅读的4道题。
第9题，理解标题中“较真”的含义。在文章中，吕叔湘主要是以一个研究汉语语法的学者形象出现的，因此标题中的“较真”应该指的就是他在语法方面的精神品质。在第②段中，除事例外，只有一句话是对吕叔湘进行评价的，那就是“吕叔湘一生都在和不正确的语句作斗争，维护汉语的纯洁。”这句话也是全文最核心的句子，最能表现吕叔湘的核心精神品质。因此，第9题的答案主要从一句话来。联系事例，就可以知道“维护汉语的纯洁”指的是吕叔湘无法容忍文章里的错字病句。
第10题表面上是赏析句子，但我们不能把句子剥离于文章，还要联系上下文，揣摩这个句子的表达意图。这个句子对应的第③段，评价吕叔湘的关键句是“吕叔湘的过人之处，在于他竟然把一门最枯燥的学问，做的绘声绘色、津津有味，从不让读者感觉到无味和可憎。”抓住这个关键句之后，我们就能明白，为什么作者要写自己对语法和语言学家非常反感，因为一般的语法和语言学家面目可憎。写自己对一般的语法和语言学家的反感，其实就是为了对比衬托出吕叔湘讲语法讲得绘声绘色、津津有味。这道题考的就是人物精神与事例之间的关系。
第11题考的也是人物与事例之间的关系。看你能不能根据其人物特点来找出对应的事例。这道题难度比第10题低很多，不多讲。
第12题，其实也是考人物精神品质和事例之间的关系。为什么作者和父亲在称呼上反复斟酌，因为第⑦段说“因为敬，所以怕，既希望他能提些意见，又害怕他挑出一大堆毛病。”这就是问题的答案。
所以，我们做阅读题时，一是要把握重点，写人记事的文章，重点就是人物的精神品质及其与事例间的关系；二是要养成画关键句的习惯，不要以为自己记忆力强，可以凭记忆去蒙答案，你的记忆力再好，都不如从原文中找答案来得准确全面。我看了很多位同学的做题卷面和答案，在文中准确画出关键句的同学，阅读题的答对率往往高很多。
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