体罚对于有的学生是有效的,也就是说被打怕了,改变了自己的学习态度,甚至整个人生轨迹,但是有的体罚对于孩子来讲就是一种伤害,身体上的伤害还无所谓,关键是心理上的伤害,他们会把体罚看成一种荣誉,一种耻辱,甚至有可能会20年之后再找到你报仇,所以说作为一名老师对于体罚的态度一定要慎之又慎。
体罚主要是对身体的伤害,现在关于成芳学生还有了很多的新名词,冷暴力热暴力等等,而这些名词的背后其实就是洋溢着一种教育的不公平,也就是指当一个孩子完成作业或者没有完成作业的时候,它会受到与其他孩子不一样的对待,很多情况下我们知道惩罚应当具有公平性,但在现实的教育环境中,一个优秀的孩子长时间优秀的孩子,如果有一次作业没完成,老师对待他的态度与另外的同学相比,比如说这个同学是长年累月不完成作业,甚至有些捣乱的孩子在老师心目中是不一样的,这本身就失去了惩罚的公正。
所以说体罚这个事情的产生,主要是由于老师对待孩子的不同态度所造成的,老师的心目中每一个孩子的定位根本就不一样,所以说才产生了体罚,同样的一件事情,三种不同的同学出现这种状态的时候,老师的态度绝对不会是一样的,也就是说如果有一个孩子被体罚,那么另外的孩子可能不一定会被体罚。
孩子受到不公平的体罚的时候,有可能会造成心理压力,有可能会造成心理障碍,而这种压力或者障碍对于孩子来讲都是不利于身体健康的。
体罚是错误的,而简单的惩罚却是允许的。但是我们没有办法去分清什么是体罚,什么是惩罚。
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