特色课程主题日――火柴国庆研讨第三天

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    第三天的研修从冯老师对自然的阐释中开始了……

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      调动五种感官，与自然亲密接触！

    看――抓特征，仔细观察。

    我们日常看到的物种却无法判断出来，原来留心可以发现自然的奥秘！

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      静心聆听自然之音――原来如此都是天籁之音！

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    折服于导师对自然教育的酷爱！

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    与自然的完美融合――自然如此奇妙！

    高老师真是我们学习的典范――对自然教育颇有研究！

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    如果把自然和教育完美融合，孩子们会被深深吸引，妙趣横生的课堂，自然奥秘的探索，美好生命的感悟――该是教育的理想的境界吧！

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      沉浸课堂的我们！

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    语文课中的自然教育，可以引导学生在直观认知，理解诗句中深入细致领会诗歌内涵和作者观察这些物像时的情感体验，我顿感自己对文本的理解浮于表面――深刻挖掘文本资源，方见作者心界！

    融入自然教育――语文课新的切入点！

    自然教育――我们辩证认识事物的一种思维方式！

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  十分钟的特色课程设计……

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    精彩分享中……

    开发特色课程，大家妙招多多！

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    用树叶做的豆腐……

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    自然教育――让我们成为有趣的人，马云说过，未来30年，有趣的人会成为真正的赢家！

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      讨论继续升温

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下午的特色课程分享：

      朱立锋老师《浙江好人――山水田园育新苗》精美视频分享……

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    去“标签化”――我们都可以做的！

  道出了大家的心声！

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      学习是为了更好地学习，用学到的知识探知未知的领域！

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    孩子们玩着玩着就玩出了创意――用竹子制作的净水器！

    非常赞同朱老师的话“在课程中问题由学生产生，又由他们解决，老师在整个过程中就是当他们解决不了时，参与其中引导，点拨！”准确定位教师角色。

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      王富贵校长幽默分享――《一个村小老师对村小未来的思考》

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      敢问路在何方？

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    乡村教育要让家长看到希望！

  改变乡村教育现状希望在我们教师！

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      乡土课程的开发：认识世界；学会人与人交往；回归自我！

    尊重，联盟，自组织――一所好的村小的管理秘籍！

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    高宏远老师潇洒走上台！为老乡喝彩！

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    由热血青年到游走全国――个性的他寻求乡村教育的出路！

    新教育，绘本，日日新……冲击我的头脑。“五不”老师，个性十足！

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    笑声阵阵火焰旺！

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    设置悬念余味绕……

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    什么情况？休息五分钟回来，聆听者已经变成讲师上台分享了，为这群痴人折服了！

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      主持人机智把控全局，《乡土课程》坚守乡村教育公益事业――乡村妇女孙会苗老师抒写唯美教育情怀！

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      为你们亲姐妹，为五位一体的公益组织致敬！

    “种子课程”的开发和利用会在农村孩子心中种上希望的种子，祝福你们！！！

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    贵州的袁站海终于由台下志愿者正式上场！

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      真实、平等、尊重、自由、敬业――在核心价值观的解读中开讲了！

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      在爽朗的笑声中讲述担任繁重工作，讲述课程开发，整个写字楼都被你感染了――荡漾着幸福的气息！

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      我回想起小时候玩泥巴，炸响炮，做雕刻……你是70后吗？仿佛带我回到了童年……回去我也要带孩子玩泥巴！

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    大家闭目沉浸在悠扬而又嘹亮的侗族民歌中，仿佛看到了大山深处那一张张纯朴可爱，健康美丽的笑脸……

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句句箴言。

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      功到自然成！

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    职高老师朴素分享《品慧德育》。

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      第一次听说有人把财商教育纳入课程体系！牛人一个！！！

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    终于等到你――小兰老师！

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看下面的图，主讲老师给个阅读坐一边凉快去了，两个同学合作给大家讲绘本――“以生为本”理念的完美展现！

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    接着就是让我们动起来，写同学寄语――创设有情境的课堂活动！

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    着实让每个人心生感动！！！尤其是我！！！！

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      以绘本故事开始，在大家的动情诵读中完美结束，我也想和你聊聊绘本呢，棒棒哒！

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    幕后英雄吴帅哥终于露面啦！

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      不善言谈的吴同学，字字珠玑，一鸣惊人啊，佩服！夏老师，权老师，感谢你们又一天亲情陪伴！

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    烧脑，碰撞，感动，近乎辩论赛般的研讨停不下来的节奏――快乐充实的一天，爱你们，火柴的小伙伴们！

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