愿我的一个小举措助托你的梦想

    没有想到我的朗读能帮到一个小学生开口大声说话。

    记得有次中午我去家门口的小超市买豆油，看见一个小女孩站在柜台前认真地写字，由衷地表扬她说，真是一个爱学习的乖孩子。

    “她哪里爱学习哦，是在自己写字玩儿，就是不怎么爱学习呢”她妈妈一边扫码收钱，一边说。“不会吧”我吃惊地看着小女孩的妈妈。“真的，成绩不怎么好，才了考70多分。”几年级呢？”“一年级”“哦，等有空让她上我们家来，看我能不能帮到她”“好啊，好啊，留个你电话吧”“不用，我就住你们店后面，经常在你们这里买东西呢。”

    这天，下午下班路过小女孩家的商店门口又碰见她的妈妈。我主动说，“你家小孩放假了吧，可以让她来我家试试学习了。”“好好好，几点钟？”“晚饭后，八点左右吧”。

    小女孩和她妈妈如约来到我家中，我请她们坐在客厅的沙发上，倒了两杯开水放在桌子上，然后拿出我让她们带来的语文课本。

    我一边翻开课文目录一边问小女孩，“你最喜欢哪一篇课文？小女孩说，“最喜欢《我多想去看看》。”

愿我的一个小举措助托你的梦想

    我翻到这篇课文让她先朗读给我听，于是怯弱的她开始小声地朗读，她朗读的声音似乎只有她自己能听得见，读得也是结结巴巴，一点都不熟悉课文，怪不得她成绩不好，原来是自己没有好好学习，父母也没怎么管教。

    于是，我试着从字的调值阴平（1声）的正确发音开始教她：ma妈——妈，妈妈的妈。她如朗读时一样，小声的低低地发着：妈—妈，妈妈的妈。我问她，你平时叫你妈妈的时候，最大声是怎么样的，叫来听听。她看了一眼她妈妈，然后稍微大声了一点点。我说，还要大声点，妈，她又大声了一点，我说再大声，她又大声了一点。

    这时她妈妈说，我们这个孩子平时最害羞了，一直都小声说话。我说，现在我们家里除了我们三个人，没有其他人了，不用害羞，我们现在是在上课学习妈妈的字音练习，让她大声说吧，你让她大声说试试。在我鼓励下，她看了一眼妈妈企盼、鼓励的眼神，大声地发出了“妈妈”两个字音，声音非常洪亮。我拍手鼓掌，高兴地对她说，对对对，就是这样发声嘛，发得非常正确，非常好！

    在我的鼓励和帮助下，我们把课文里的一声字全部重新读了一遍，然后再让小女孩重新朗读了一遍。

    我打开手机录音软件，让她们听了两次朗读的声音对比，“第二次的朗读声音是不是明显比第一次洪亮得多呀”她们俩都使劲地点着头。

    我微笑着对她妈妈说，“今天的课就上到这里，回去让她继续朗读这篇课文，记住，一定要大声地朗读哦。”“好，好的”小女孩和妈妈高兴地挥手和我道别。

    我看着眼前这位可爱的小女孩，发现她是爱学习的，是可以大声说话的，可怜她没有一个好的学习环境，没有遇上好老师，尽管我不是老师，但我希望能通过自己的微薄之力帮到这位前途无量的小女孩儿，因为她，一个农村女孩，想去祖国的首都看升旗仪式。