原来万寿寺是《青铜时代》的第一部分，开始走进红拂夜奔……
感觉自己有些读不下去了，是因为我与作者不在同一个频道上吧？显然心理和家庭教育方面的书籍对我来说更具吸引力！
一边读，一边想读不下去的原因。读不懂，还是总免不了“跳”出来，又或者两者兼而有之。要不是师父说，“要坚持，读完它！”我或许早已经放弃了，即便有自认为强大的想象力和理解能力（脸红一下），还是帮不上忙啊！
同师父讨论书中情节，发现都已不记得，却对小波老师的思维印象深刻，这或许是他所要表达的吧！
读书和心境有很大关系。如小波老师所言，此篇甚是有趣，读着读着就会忍不住“呵呵”，通篇幽默且带着深意。
从读序开始，便觉得它与《沉重的肉身》好像有着千丝万缕的联系。在读到李靖和红拂与李二娘时，这种感觉更甚，不禁想到了赫拉克勒斯和阿蕾特与卡吉娅，托马斯和特丽莎与萨宾娜。
作者在注释中提到奥威尔的《1984》，很多时候，就是这样神奇！看到王二同志四十一岁，也觉神奇（看吧，我好像又跑偏了）。
有些佩服小波老师超强的意识流，小说场景的变换，犹如录制后还没有经过剪辑的毛片，稍一溜号，就有些跟不上他的节奏。更佩服他的黑色幽默，举个例子来说吧，几乎通篇提到“性”字，却是一点儿不色情，最后还让你脱了敏。
思维真的很有趣且奇妙。对于王二来说只有满足了两个条件的事他才干:首先是无害，其次是有趣。所以，我才嗷嗷跑吧！不知道这是代入，还是巧合。忽然觉得自己有些小波体了呢？
有些人读书是很有代入感的，读着读着，就变身为小说中的主角。这样做有好处，可以设身处地地感受书中情节和作者意图；也有坏处，那便是一个不小心，就会伤害到自己。把代入和旁观拿捏得好的，便应该算作好读者了吧？
小波老师是如此写自由的——你的自由就是别人干什么，你就干什么；或者别引人注目。
喜欢用小波老师这个称呼，亲切又可爱。漫画式小说体，也是我给小波老师的小说体起的名字。如果说明里暗里的讥讽，总免不了“呵呵”之后的感叹，那对于“两个世界”的描写，则让我顿感神伤而悲凉。出神入化，或许是他自认在小说上的造诣更高的原因吧，功力绝对了得！
我盼望着在文末明晰怪诞故事的寓意，结果再次为小波老师的睿智和幽默而惊叹，他隔空对我说:“生活能有什么寓意……如果需要寓意，这就是一个，明确说出来就是:根本没有指望。我们的生活是无法改变的”如一记闷棍打在头上……至于有趣与无趣，在于你自己的选择。
好啦，终于读完了，比松老师慢了很多。再次感谢松老师的陪读和他用学识、思想和态度凝结而成的小文，真的喜欢得不得了。跟老师的文章比起来，我的文字甚是粗糙也肤浅，所以，他是老师，我是学生。
又因为是读书随笔，有些杂乱，也不够通畅，却是那时那刻的所思所想所感，让老师见笑了！
徒儿 敬上
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