今天朋友的留言，然也。
当人们把阅读的地位和作用无限放大的时候，我远远的发现：
是的，远远地我发现孩子正翻看一本书，原来是余华的“兄弟”。
他初四年级时语文课读过整本书《活着》。
语文的意义大概就是在引导孩子们研究过一位作者和他的某部作品之后，在未来的日子里再看到他的其他作品，能有兴趣翻翻。
足矣!也就很好了!
读书，不过如此!
善莫大焉!
今天朋友的留言，然也。
当人们把阅读的地位和作用无限放大的时候，我远远的发现：
是的，远远地我发现孩子正翻看一本书，原来是余华的“兄弟”。
他初四年级时语文课读过整本书《活着》。
语文的意义大概就是在引导孩子们研究过一位作者和他的某部作品之后，在未来的日子里再看到他的其他作品，能有兴趣翻翻。
足矣!也就很好了!
读书，不过如此!
善莫大焉!
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