孩子行为是影响形成

卢梭说：“人对别人的态度最初的形成是别人怎么待我。”观念的最初形成是别人怎样待他。

神经语言学的解释为：良性的神经信息输入形成人的良性的观念；恶性的信息输入形成恶性的观念。

一个人关于人世间一切事情的理解：爱、同情、感动、宽容，都是别人对待他的行为中形成的。孩子在一岁左右对你说：“妈妈我要吃饭，我要喝水…我要…” 你怎么回应他？ 你如果说：“等一会儿，快走开。”  从这些话语中他学了什么？    他学会了冲撞，学会了傲气。

当你很有耐心的安抚：“宝宝，等一下，现在还早。” 他学会了讲道理。  当你很干脆的拒绝：“不行！”他就从 中学会了粗暴，学会了自己利益必须 满足。

孩子十来岁了，为什么不懂事？那肯定是父母教育的结果。如果十几年没在你身边生活，你难道可以逃避教育的责任吗？

当别人不平等对待他，他学会了不平等对待别人。他讲话的时候你不认真听，导致他也不会认真听你讲话。当一个孩子，他说话时你认真地看着他，孩子的注意力会集中。