当我翻开这本书的那一刻开始就悄悄喜欢上了。这是一个关于“等待”的禅的故事。
书中讲述的是三个小和尚本，静，安分别得到老师父的千年莲花种子。拿到种子后，本想“我要第一个种出来”。然后马上跑去寻找锄头，把种子埋在雪地里，等了很久，本的种子没有发芽。等不到种子发芽的本愤怒地刨开了土地，摔断了锄头，不再干了。看着本那非常失落伤心难过的背影，只能说他太急功近利，这一类本的父母也是一样，他们没有鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，这样容易扭曲孩子的心理，这对孩子的身心健康是非常不利的。
而静想“怎样才能种出种子呢”。接着挑出最好的花盆，查找了种植莲花的书籍，并且觉得自己一定会种出千年莲花的静将选好的金盆花搬来，放在最温暖的房间里，用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子，终于静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住，可是呢，静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。这犹如那些在温室中长大的孩子，从小到大，父母一切代劳，殊不知最后反而害了他们。
然而安想“我有一颗种子了”。（他是非常感恩的）安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前，然后像往常一样去集市为寺院买东西。把庙门外的雪扫干净。接着又清扫寺院中的积雪，做斋饭，清晨，又早早地去挑水。晚课后像往常一样去散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，安的种子发芽了。安非常欣喜地看着眼前的绿叶，盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。其实孩子也一样，他们的成长需要的是阳光和自由，这样的孩子身心才健康，才能拙壮成长。
最后一页老师父，带着本，静，安三孩子在岸边远远地看着莲花的盛开，这个场景，特能打动人心。这意味着，孩子的成长，开花，绽放，作为父母也只能远远地观望。
我们忽略了书中的还有一个角色，就是那只在安身边的小狗。小狗以旁观者的身份介入其中，其中有一个场景，当小狗仰头望着安的时候，特别地触动人心，就如我们的孩子，也时常用这样的视角看着家长，而家长们眼里有没有孩子呢？他们往往以为自己爱孩子，疼孩子，以那种自以为对的方式对待孩子，为孩子做了决定。其实他们完完全全忽略了孩子的所思所想所感。这类带着孩子奔跑的父母是否能停下脚步听听孩子的心声。
在这里只有那类安的父母，真正安于当下，珍惜当下，日常该干嘛干嘛。等到春天来了，在这种顺从大自然环境下，安种下了种子，他做的事情好像特别简单。这是“等待”的意境，也是耐心陪伴的过程所收获的果实。
看着如本，静，安的父母，我会怪本的父母没有用心关注孩子的内心世界，也怪静的父母把孩子当成温室里的花朵那样，最终也是害了他。再仔细想想我自己，在一天天带娃的琐碎中，我到底有没有如安的父母那样给孩子成长赋予阳光和自由，看似有耐心陪孩子蹒跚学步，有耐心等待他摆好玩具，有耐心等待他发完小脾气，而我到底有没有耐心陪伴我的“种子”成长……
推荐理由：
这本书虽说是个关于“等待”的禅的故事，其寓意更加适合大人们读，但是小朋友们也可以从本，静，安身上学到好特质。其实三孩子都是有许多优点的，如本的争强好胜，有上进心，又如静的勤奋好学，再如安的淡定有耐心。并且三孩子都是有很强的执行力的。小朋友们可以以他们为榜样，这个故事其实很有趣，以一个愉快的结局作为收尾，相信是小朋友们爱读的一本书。
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