环境激发创意思维——读《斯坦福大学 创意课》2

环境激发创意思维——读《斯坦福大学 创意课》2

环境影响创意思维

首先，为什么说环境影响创意？

其实，对于环境来说，不同的场合，传递的信息也不尽相同。窗明几净的清透空间内，可以使人精神舒爽，随时迸发出灵感；但是相对幽暗、阴森的环境，就会给人一种压抑感，让人的内心先警觉起来，自我保护意识超强，于是就没有人能够真正放松下来，发挥创意了。

其次，营造环境的方法有哪些？

对于上班族来说，每天接触最多的就是办公室和职场的环境了。当你的办公室能够有新颖的装修、装饰设计后，的的确确可以激发员工的创意，让工作事半功倍。

具体做法上可以从细节方面着手：将天花板设计的高一些、增添一些轻音乐或者淡然的香水味都是不错的选择。

如果我们面对的群体不是工作中的白领，而是一群学生甚至是幼儿园的小朋友，这时候我们应该怎么办呢？

这时候，老师可以利用课堂环境辅助教学。其实在西方的很多例如哈佛、耶鲁、斯坦福这些常春藤名校，他们的教室都是多元化的。老师可以根据讲课的需要决定隔断板是闭合还是拆开，所有教具是摆放在一起还是分散放置。这样的环境会带给孩子轻松、自由的氛围，不会让他们死板地手背后坐在课桌前，这样也大大激发了孩子的思维，更容易有创意。

最后一个方法，是经常更换环境。不论孩子还是成人，任何一个群体或者个人都会对长久面对的同一环境产生厌烦和无趣感。所以，我们在上学的时候，学校就经常会安排各个班级更换教室来上课；工作后，老板也会经常给员工更换座位，甚至有些公司的销售团队，每个月都要给整个团队更换工位的位置，都是为了让人产生新鲜感和好奇，这样他们在工作和学习的时候也会被周围的环境影响，脑洞大开。

约束催生创意

1 约束为什么能催生创意？

约束之所以可以催生创意，关键在于当约束来临，时间紧迫之时，人的压力也就越大。这时，人体内就会迸发出巨大的力量，大脑也能激发出超高的潜能。

还记得影视剧《少年包青天》中，包拯多次临危受命、化险为夷，凭借的正是这股力量。因为，并非所有人在危急关头都是不堪重负、大脑一片空白，他们越是危难，越能够把思维视角确立在一个全新的角度，从而获得出人意料的惊喜。

当然约束并非仅仅包括时间和压力，它还包含资源。在资源匮乏的客观条件下，人们就总会觉得辅助太少，无法发挥；然而资源少并非坏事。正是因为资源少，人们才能够减少了选择，可选择的事物也少了。于是，人们就会耐下性子来慢慢观察和分析手头上的现有资源，而不会被诸多选择搞得晕头转向、无从下手了。同时，人们也不会被其他事物那花花绿绿的感官刺激所左右了。

2 如何催生创意？

说了这么多，具体我们需要怎样催生创意呢？其实创意并非仅仅依靠我们自己，还可以打开思路去依靠别人。

作者在这里引用了一个概念：精益创业。意思就是说半熟的产品拿出来给顾客和潜在用户来了解，通过他们对产品的建议和诉求来进行后面的研发步骤。这个行为不仅仅可以让用户能够参与进来，更加能设计出符合大众口味的产品，增添了用户满意度，可谓是一举多得了。

所以，汽车经销商可以将结构图发给顾客，征询顾客都喜欢什么颜色的车子？冰激凌餐厅也可以征询顾客的口味，研制口味各异的冰激凌，大大增添了潜在客户。

（无戒365极限挑战日更营 第171天）