竞聘稿

尊敬的各位领导：

    大家早上好！

    我今天要竞聘的岗位是教务处副主任一职。

  一.我的概况

  徐英蕊：中共党员，2010年入党，13年来时刻以党员身份要求自己，勤奋努力，踏实上进，服务为先。2018年8月进入阳光四小，五年间任三年毕业班。三年年级组长。之前在阳平教学工作中，曾担任过年级组长、教务主任等职务，有一定的管理经验。

二.我的竞聘优势

1.较强的学习能力，深入的研究能力

    进入阳光四小五年来，我先后参加了灵宝市韦慧鸽语文工作室、灵宝市赵飞燕语文工作室、三门峡市李娟娟语文工作室，在工作室学科带头人和团队的带领下，自己的业务能力得到了不断提升，对语文课堂教学也逐步有了自己的认识和理解。厚积而薄发，博观以约取，正是这种不断学习和深入研究的能力，我连任三届毕业班成绩均名列前茅，语文团队也取得了较理想的成绩。另外，这五年中，积极参加各项赛事，分别取得了“三门峡市、灵宝市优质课一等奖”、“三门峡教学标兵”“灵宝市作业设计一等奖”“精品课国家级三等奖”等荣誉。三门峡市、灵宝市两项课题均也已结题。

2.豁达的处事方式，良好的群众基础

  性格开朗，  遇事冷静，处事豁达，不记个人得失的处事方式，让我在教研组长这个岗位上，获得了组内姐妹的一致肯定与好评。同时，也让我进一步深刻的认识到，不论那个岗位，只要有一颗服务于人的思想，精益求精的工作态度就一定能得到大家的认可和支持。

    不断的学习让我看到了成长的价值，成绩、荣誉的取得，更让我感恩阳光四小平台给予我的力量，同事们的信任和支持更是我进步的动力。因此，看到竞聘的消息，我想让我再上一个台阶，竞聘教务副主任一职。从我本身来说，一方面我更喜欢钻研课堂教学。另一方面我想用我的努力回馈学校，争取为学校创造更大的价值。同时，也希望各位领导给我这个机会。

我的工作目标及措施：

1.精准教学问题，带领团队转变教育观念

      目前语文教学方面面临的是新教材、新课标、双减政策下的新的作业设计等要求，虽然我校教师在不断的转变观念，适应新的课堂教学模式。但是，新课标提出的任务群教学模式，课堂实践和理论模式仍然存在一定程度的脱节，从某种意义上说，它已经成为制约教学水平提升的一个瓶颈。所以，如果我能够胜任教务处副主任一职的话，我会将这一问题作为重点来抓，转变教师观念，摸准理论和实践的契合点，实现理论和实践的合理衔接，促进教育教学质量整体提升。

2.常规教育教学深入化，提升教育教学质量

    深入教师中间，全面了解教师思想状态，业务专长和教学水平。有针对性的发挥个人优势，提升整体能力。协调领导处理一切日常事务，如：检查教师日常教案、作业情况，试卷分析，个别教师、学生座谈会等，提升教师教育教学工作质量。和教研组长、教师做好各项工作沟通，起到上行下效的作用。真正做到为领导排忧，为同志解难。

3.培养骨干教师，起到示范引领作用

    善于发现学习能力强，内驱力强的教师，通过推荐阅读专业书籍、观看名师课例，打磨自己的课例，上汇报课、引领课，做小讲座等形式促进其快速成长，然后引领其他教师成长的模式，为学校打造出一批业务素质精湛的教师团队。即能胜任各项赛事，又能出色完成教学任务的高素质教师队伍。

4.树立新的作业观，做好作业分层工作

    基础类作业：使学习有困难的学生也有成就感，真正减轻学困生的心理压力，体验学习成功的喜悦。提高类作业：使学生掌握本节课的知识点和相关的基本技能，完成学习目标，并通过一定量的思维训练，提高学生的学习能力。创新探究类作业：这一类作业综合面广、操作灵活、创意性强。达到拓宽学生思路和知识面，培养学生勇于创新的能力。

    除了分层布置作业，结合双减背景，实践作业，跨学科融合作业设计，也是我研究和实践的方向。

    总之，我作为一名中共党员，在工作中，理应起到不怕吃苦，模范带头的作用。习近平总书记说：“社会主义是奋斗出来的！”我也想说：“出色的工作能力是奋斗出来的！”我相信学习的力量，更需要平台的力量。如果领导们感觉我还行，能够胜任教务处副主任一职，工作中，我当踏踏实实，精益求精，不负众望！谢谢大家！