结构(结体)浅析:
(部分内容来源于田蕴章老师的视频“每日一题,每日一字”)
中间宽放结构(类似横担者结构/天覆者结构);
上下结构,上收而下展;
子在下面作为部首的写法。
练字心得:
上图模板可以在百度云盘下载pdf文件,pdf文件可以直接打印后手写练习。百度云盘: http://pan.baidu.com/s/1pKKq5Aj 密码:5zdh第一笔——第八笔:學上半部分。在甲骨文里,是手把手教的意思。书写不难,要写的尽量窄,多用虚笔,练习的是耐心。
第九笔——第十笔:冖。类似天覆者结构。冖要写得舒展,行书也要体现舒展的特性。
第十一笔——第十三笔:子。竖钩是主笔。竖钩的钩是學字的特殊提钩方法,钩提好了,整个字就显得挺立。竖笔居正,和上面的部首对齐。另外就是子要写得大一些,整个字有“子”来突出重点。
小结:练习“學”的过程有两点心得,一个是虚笔的运用,作为硬笔练习,虚笔没有毛笔那么明显,就是笔尖尽量虚抬,与纸若即若离,用细细墨迹完成笔画;第二个就是小楷练字的静心作用,看着密密的笔画,写的时候,因为虚笔过多,必须时刻控制笔力,慢慢的心就静下来了。
小引申:“子”作为部首,可以在上、下、左、右,四个方向与其它字进行组合。所以古人造出一个用于书法练习的组合字:“孔孟好學”。
(上图取自互联网)“學”字的字形演变
(上图截取自象形字典http://www.vividict.com)“學”的造字本义:教孩子算数、习字的校舍。古人称理论知识的训练为“学”,称生活实践的体验为“习” 。
本周陆续发布七个字(築【筑繁】、細【细繁】、終【终繁】、孫【孙繁】、學【学繁】、即、部),期待一起进步!
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增加网格线的目的:
1,为了更清晰的辨识具体的笔画起始位置;
2,可以对比手写与字帖的差距。
3,为将来的产品设计(反馈设计),奠定一个基础模型。
备注:
1,所有发布的练习模板都在百度云中。链接: http://pan.baidu.com/s/1pKKq5Aj 密码:5zdh
2,所有模板,以《灵飞经》为主,部分字会参考赵孟頫小楷《道德经》和文征明的小楷系列做补充。
3,字的发布顺序按着田蕴章老师的“每日一题,每日一字”顺序,希望在毛笔上有所造诣的亲,可以到优酷中观看、学习(那里是真正的宝藏),原始出处在北方网,但是观看视频似乎有些问题。
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