《学校会伤人》第46—51页
今天学习的是作者例举的“创造力之伤”和“顺从之伤”。
我们总是一方面在提倡培养和发展学生的创造力,一方面又通过多种形式打击学生的创造力。作业本上一次随意的评价、对考试成绩的过分看重、对个别学生新奇想法或举动的随意否定等等,都会让学生失去创造力,当丢失自己的创造力时,学生也被夺去了勇气和精神。
每个老师都喜欢听话的孩子。事先给孩子们制订规则,然后要求他们遵守规则,是很正常的做法。对服从规则的孩子给以肯定和奖励,以使影响到更多的孩子。书中的一些观点值得我们去反思:我们制定的规则是否是公平公正的呢?我们对孩子们的有些要求是否符合他们的年龄特点呢?“过分的顺从是创造力和高水平思维的敌人。”“顺从的伤害常常根植于恐惧之中:害怕破坏了文化赋予我们的角色,害怕被当作异类,害怕没能取得成功,害怕被赶出去。……”
这些都是对学生影响深远的伤口。
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