教育一词的来源:《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之”
教育的定义:
广义:一切有目的增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动它包括了家庭教育，学校教育，社会教育。
狭义:主要指学校教育，指教育者按照一定的社会要求，有目的，有组织，有计划的对受教育者施加影响，促使他们朝着期望的方向变化发展的活动
教育的基本要素:
教育者(主导作用)、受教育者(学习主体)、教育影响(内容和手段)
教育的属性
本质属性:有目的培养人的社会活动
社会属性:①永恒性(人在教育在)
②历史性(古今不同)
③相对独立性(教育有自身的规律，对社会的政治、经济、文化方面具有能动作用)
④生产性(科学知识可以转化为生产力)
⑤民族性(民族文化)
⑥长期性(十年树木，百年树人)
教育的功能:
①按生产对象分:
个体功能:促进个体社会化
促进个体个性化
促进个体谋生和享用功能
社会功能:政治功能
文化功能
经济功能
生态功能
②按性质分类:正向功能(积极的、好的)
负向功能(消极的、坏的)
③按呈现方式分类:隐性功能(计划外的)
显性功能(计划内的)
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