2017.1.28
文/Mika
春节期间参加跟永澄老师共读《好好学习》，以下是作业1-1，第一次尝试结合永澄老师领读流程进行的检视阅读。
检视阅读的目的：了解整体和基本内容，产生疑问和兴趣，不要掉入细节。前提是主动阅读，带着问题阅读。
第一步：看包装（1min）
1. 看封面
1.1.书名：好好学习——个人知识管理精进指南
1.2. 作者：成甲，主业—景区设计咨询创业，副业—时间管理、知识管理课程，被罗辑思维评选为“中国最会学习的人”。
1.3. 出版社：中信出版社
2. 看扉页
2.1. 版次印次：最后或最前，版次越多可能销量越好
版次：2017.2第1版
印次：2017.2第1次印刷
2.2. 策划机构：中信·经管出版社（出版物偏理论）
2.3. 内容提要：
从书名上看，这是一本个人知识管理范畴的书，“精进指南”说明适合了解过个人知识管理的人。
3. 看背面
3.1. 建议上架类：（背面条码）无，属个人成长类
3.2. 宣传文案
罗振宇、万维钢、李笑来、小马宋推荐，脱不花作序。这几位是在中国知识变现时代的领军人物。
文案：“拥有学习力的人，才是拥有这个时代的终极竞争力”“被罗辑思维评选为中国最会学习的人成甲教你如何变知识为资产，让学习成为财富”。
这里产生的疑问是：学什么知识？如何学？
第二步：看整体（5min）
怎么构架起来的？目录+序言+附注
1. 看目录
第一章 知识管理和认知优势
（道也。问：少数知识带来关键影响，什么知识比其他知识有优势？）
第二章 掌握临界知识的底层思维与方法
（术也。问：什么叫底层思维？我猜测应该是具有普遍规律性的）
第三章 发现和应用自己的临界知识
（器也）
第四章 案例：核心临界知识及其应用
（用也）
从目录可以看出本书的核心——临界知识的道术器用。
延伸：
http://blog.hiddenwangcc.com/archives/2615
边界之内是知识，边界之外是见识。
2. 看序言
自序：
作者初衷—探寻底层规律（可以不看），内容—见目录，
特色—更注重底层方法、思考逻辑、案例展示，是以慢为快的速成法，
局限—知识管理中的第一二层次（数据、信息管理）涉及较少，对跨学科临界知识理解有局限。
第三步：看细节（10min）
1. 随便挑几章找关键词：心理表征的学习方式。
方法1. 翻到书最后一页看索引、附录：重要书籍，主要关于学习、效能、思考方面。《穷查理宝典》
方法2. 找作者强调的关键词，从中间读（引起好奇心），道术器用从“术器”开始看。
看第三章，
1）天赋、兴趣热爱和临界知识（两者关系？）
2）应用临界知识与刻意练习、外部资源、预见性认知（出现很多次，不懂）
3）临界知识与能力圈（用得好的能力？），举了好几个知识变现名人的例子。
2. 诚意度
9分
第四步：下判断（1min）
1. 这本书什么逻辑？
道器术用的顺序逻辑。
2. 这本书对我来说有价值吗？
有，目前读了一些书、上了一些课但感觉进步不是很大，不知道如何更好地内化，对我来说最重要是打开心智学习“如何学习”，正如笑来老师所说“学习学习再学习”，学习高人如何思考、为什么这样思考，先慢后快。
3. 阅读方式
参考永澄老师：张五常的方法、不能达到分析阅读的层级的三遍读书法。
3.1. 粗阅读：（2h）张五常的提问式阅读，顺着往下看、不懂打问号，15-20min读完（5s/页）。如黄金思考圈：why-what-how,抓住why的本质才能有how的创意。
3.2. 认真阅读：（1天）把所有关键词理出来。
3.3. 形成关键词之间的关系和表征：（2-3周）。
4. 阅读时间
当前，需要整块时间去理解。
第五步：粗阅读（10min）
保持一个较快的速度完整过一遍，写一篇简单的读书笔记。
1. 这是一本什么书？
2. 这本书在讲什么？
3. 整体结构是怎样的？
4. 这本书对我有帮助吗？
5. 是否值得我进一步分析阅读？
【简记】花了20分钟翻完这本书。这是一本关于知识管理的书籍，主要讲述如何发现关于事物底层规律并融会贯通，让这些知识在达到临界点后产生裂变效应。整体上用道器术用的逻辑顺序展开讲述，这样的结构利于将知识转化为能力。我处于吸收较多知识却不知如何将各类知识联系、运用起来，在这样一个知识变现的时代，这本书可以帮助我如何将知识作为原始积累、变得更有价值，所以值得我进一步分析阅读。
【题外话】几个月前，在朋友圈看到成甲老师“半小时颠覆你的学习观”分享，后来从另一个朋友微信公众号接触成甲老师关于“临界知识”的书推荐，当时已产生对成甲老师的兴趣，但没有深入。加上这次跟永澄老师共读的第一步—检视阅读，我很确信这是我目前最需要的。我只能说，想要的都被吸引过来了，这是迟早的事！
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