从某一刻起，一位教师和几十个孩子相聚在一个称作“教室”的地方，生命中一段最重要的时光在这个地方度过，大家的成就与挫败、悲哀与喜悦源自于这个地方。我们能够对它无动于衷吗？
同样一间教室，或者平庸、冷漠，或者暴力、专制，或者完美、温馨，对于每一个穿越其间的孩子的意义完全不同，对于每个生命成长的意义也完全不同。
上课前提前备好一节课，备好每一个教学环节可能出现的意外情况，备好孩子们上课时的各种表现，预设出课堂出现的种种情况和采取对应的处理措施，如何照顾到不同水平的学生，如何掌控整堂课的节奏？
做足准备课堂上就会游刃有余，会注意到学生对于教学内容实际的掌握情况，会多关注到纪律差、学习吃力的学生，会根据时间合理安排和调节课堂进度，会根据练习形式采取不同的教学方法，让学生们更大程度的展示自我。
备课充分，课堂活跃起来，学生们能高效地投入到学习中来，在一次次的回答问题中增加自信，在小组讨论中大胆说出自己的观点，在课堂练习时学以致用并能灵活运用当堂内容，进一步激发学生学习的热情和课堂参与度。
新教育中倡导“缔造完美教室”，教室是否完美绝大部分责任在教师，所以时刻督促自己要立足教室、坚守课堂，为打造完美教室时刻准备着。
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