前几天边老师讲到关于知识迁移,让我印象深刻,她举了一个例子比如每个人一生中都要4个人:榜样,警醒者,导师,教练,同时可把它们应用到生活+工作+自我成长+育儿中,这大概就是融会贯通最好的方式,也印证了笑来老师说的：
知道这些知识后,我的决策会受影响吗？对我有哪些好的差的影响？如何做到融汇贯通呢？
1.增加知识与知识之间的节点数量.数量越多越好.
2.让准确必要的概念之间产生联系,这个概念或这个道理,还能用在什么地方呢？还可以举出2个以上例子吗？
比如书中老师讲到的二分法，这种分析工具特别好,老师有举例聪明愚蠢与勤奋懒惰,有趣无趣与有用无用等,这种分析法还可以应用到其他方面吗？比如:
第一：SWOT分析模型,一种主要用于分析企业内部的优势和劣势,外部的机会和威胁的模型.按照优势劣势,机会威胁排列有如下:
1.优势+机会,善于利用这些.大力发展公司.
2.优势+威胁,-监视威胁,发展公司优势。
3.劣势+机会,改进不足,抓住机会.
4.劣势+威胁,消除机会,规避这些
这种分析法同样适合分析个人,它对我帮助挺大,在08年工作时,发现自己一无是处,于是按此分析:自己的优势和机会可能是在英语方面,就加强学习,现已工作10年.
第二:时间管理,把做事的时间的两个维度：紧急程度+重要程度来分为以下四类,按照该做的先后顺序排列.
1.先做 重要+紧急的事.比如马上要开会,提前做好PPT文稿等
2.多做 重要+不紧急的事:如提升学历,写作,学理财等,
3.紧急+不重要事,要做,注意这是低水平的勤奋.如无谓的电话,符合别人期望做的事。
4.不重要+不紧急的事如逛街,发呆,打游戏等,少做.
按照上述分类,每天早上或抽时间我一定会完成重要不紧急的事,完成后感觉特别踏实.
一个二分法其实有很多种,就像老师提出一道题,作为学生是否该想想,还可以举一反三吗？
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