昨天返校的路上，和几位同事闲聊。我说前几天从学籍网上翻出孩子们一年级时候的照片，小小的一点儿，再看现在，一个个都长大了。不禁感叹，时间过得真快！娃娃们是真的长大了！
想起一年级时候，孩子们一个个憨憨的，衣服拉链也不会拉，鞋带也不会系，卫生也不会打扫，书包里也是乱七八糟……所以我就成了他们的“妈妈”，一点一点地教他们。那时候我总是很忙，所有的时间和精力都花费在学生身上。所以我不敢生病，生病了这一摊没人给我收拾。一年级过“六·一”那天，我有一个培训，跟辅导员老师调了一下我们班的节目顺序，安顿好孩子们，就早早去坐车了。我们班的节目是《我不上你的当》，奶声奶气的，小动作小表情很是可爱。下午，陆续有同事发朋友圈，看着其他班的班主任领着孩子们一起玩耍，一起拍照，再想想我们班的娃娃，也没人领着玩，只能在校园里疯跑。虽然可能娃娃们照样很开心，但我总觉着心里酸酸的。
到了二年级，基本都步入正轨，日常行为习惯大都养成。每天能够打扫完卫生就进教室读书，也会记得每天写完作业把作业本收拾好，书包里按照大书在下，小书在上的原则装好……某天早上我看到我们班卫生区域里有一个戴着帽子的男生在扫卫生，我以为是高年级的来帮忙，走过去一看，竟然是我们班的一个男生！仿佛突然间就长高了。二年级时的儿童节，我和他们一起过。早早地给他们化了妆(虽然技术不过关，但孩子们都是小可爱啊，怎么化都好看)。就在列队到操场准备少先队入队仪式的时候，突然一个女生胃疼，满头大汗，疼得发不出声音。我赶忙给家里打了电话，然后领着其他同学集合，再上来看她。那一年的儿童节，我们班表演的节目是《彩虹的约定》和《爸爸妈妈听我说》，全班统一穿着黄色短袖和蓝色牛仔裤，朝气蓬勃。下午，我和数学老师领着孩子们一起拍照，玩耍，大家都很开心。
到了三年级，我们也成了“中年级”的孩子，学校生活中不再需要我时时刻刻跟在身后督促，班干部也很给力。我领着他们一起读书，读故事。也会有小可爱给我讲小李广和花和尚，还会有孩子跟我分享家里的趣事儿。这一年的儿童节，我们早上是文艺节目，下午是小型的趣味运动会。可是，这么重要的时刻，我却没能和他们在一起。前一天接到通知，儿童节当天，校长或者主任要到县里开会。我觉得校长走了我一个人可能不行，所以只能忍痛抛下他们。好在今年数学老师不带班，所以整个一天我们班的活动都是她在负责。
到了四年级，我不再担任班主任工作，只带班上的语文，但还是习惯了往教室跑。现在每天看着他们，再想想一年级时候的样子，总会露出老母亲班的微笑(同事是这样描述的):孩子们长大啦！
孩子们在成长，我作为新上班的老师，也在成长。我经常说，这一班孩子，真让我当成了试验品，不论是课堂教学，还是班级管理，我都是在拿他们练手。有什么新的点子，总要在他们身上试一试。
孩子们是花朵，是树苗，在不断成长。个子在长高，行为习惯、品德观念也在形成，而我，在这个过程中也在成长。慢慢地，越来越沉稳，工作中的事情也越来越顺手。虽然很多时候还是会遇到新的挑战，但我已经学会了用平常心去面对，稳稳地解决好每一件事。
和孩子们一起成长，我收获了很多。我还会有很多个四年，相信在以后很多个四年里，我也会有更多的成长。
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