今天看到如何提高孩子的自主阅读力，就想起了昨天的故事。
我从图图在肚子里的时候，就开始给她读故事，每天读，一直坚持到今天。图图非常喜欢听故事，也会积极主动要求我们读故事给她听。
现在上小学了，如果总是等我们读，她自己不主动读和看书，这不是一个阅读好习惯，怎么办？
于是昨天问图图既然那么爱听故事，那怎么才能培养自己主动看书的习惯，这样自己能读更多的故事呢？
嗯，那我们搞一个喝茶的故事会，就是我们坐在一起，一边喝茶，一边吃零食，一边各自看书，然后我们看完来交流。
（哎呀妈呀，这回复真是让老母亲感动啊，立马点赞说这真是一个好办法，我们周末就去书店借点你喜欢的书回来，我们一起读书啊。）
再结合我今天学的，嗯，这样的好习惯养成指日可待啦！
阅读对于我们的成长重要性，已经不用多说了，大家都知道，现在要培养孩子也养成这样的好习惯，怎么培养呢？
首先跟大家分享一个不同阶段的阅读培养重点：
0~2岁 让孩子多听父母的声音，多听父母读书讲故事，积累“听力词汇”，为阅读读打下基础。
2岁后 让孩子边听边看书，引导孩子从听向阅读过渡。
3岁左右 重复为孩子讲故事，以此强化他们对阅读内容的理解力。
4~6岁 鼓励孩子练习复述，这就是在做更高级别的记忆策略和练习。
入小学后
在阅读前和阅读后，引入逻择性和思考性的对话，多月“谁”“什么”“怎么做”“为什么”等逻辑性问题来延伸孩子对阅读内容的讨论。
同时在平常生活里也开始慢慢加入“怎么做”“为什么”的问题模式，来培养孩子的思考和分析能力，激发他们的学习潜能。
让孩子为兴趣阅读，允许孩子读各类闲书。因为快乐而读书，这样的感受才是阅读应该传递给孩子的强大力量。
其次跟大家分享一个阅读习惯的培养方法：
第一，营造阅读环境
这个特别重要，父母不去主动创造阅读环境，等待孩子自己来，这真的有点难。一旦环境有了，孩子自然会吸引。
我们家到处是书，孩子想要看书了，随手就能拿起一本书。
第二，用成就感推动孩子持续阅读
这点真的是我特别受用的，我就是被这样的成就感推动，渐渐爱上阅读的，要知道我以前一看书就想睡觉。
找到孩子为什么阅读的那个点，引导孩子为了自己实际的需要去阅读，最好是能够带给自己【利】的。例如坚持阅读，我的作文就会写的很好，作文写的好，不仅会得到老师的表扬，自己语文得分还会高。
第三，用系列套书诱惑孩子读下去
现在有很多书是套书，我们可以根据孩子的兴趣去买系列书，这样孩子读完一本书后，就会还想读第二本，然后就会越读越多，就像我们看连载小说一样。
培养过程中，还有三个小技巧：
一，为孩子挑选与他阅读力相匹配的书
二，用三阶阅读法，帮孩子快速提升阅读理解（阅读前中后三阶段，每个阶段有不同的目的，具体内容可看书《学习的格局》哦
三，把选书的自由还给孩子。
天气渐凉，早起习惯的养成路上就会多了一些拦路虎，例如“温暖的被窝”、“冷的不想起”。
所以我们这两个月要加把劲哦，务必跟着流程单去执行你的每一个早起动作。
我昨天重新梳理了自己早起流程单，然后昨天晚上睡觉时就特别期待早上快点来，因为我有好多事要做。
今天早上起床后效率也特别高，因为早起内容特别清晰，知道自己要做什么，所以就不会有很多思考，你要知道有时思考一多，拖延症就会有。
为了助力大家在这两个月里养成早起习惯，我会从下周开始，每天约一个闺蜜30分钟语音沟通，一起来解决早起习惯养成路上的拦路虎。
这里约聊的闺蜜有要求哦：
1，仅针对购买过早起个案服务的你。
2，目前依旧愿意和想要养成早起习惯的你。
3，明确知道阻碍自己早起的原因，但苦于不知道如何解决的你。
符合以上要求的，可以来接龙哦，我会从下周开始跟大家约时间。
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