第二十二天

今天，是日更的第二十二天。天气阴。

昨日带小迪去赏了花，选了个文化古迹—包公园。我们坐地铁中转一次，一共八站就到了。曾有段时间，我带小迪出门总是打车，但打车节省的时间成本并不能很好的让小朋友认识到金钱成本的重要性，反而因最便捷的到达，长此以往，她们会忽略做事的复杂多样困难性，即便是出去游玩，也应当有些适当的体力付出。当然，虽然话是这么说，也不能否认我作为一名驾龄（驾照年龄）8年的老司机没有上过路的事实-_-||。

包公园挺大，因为它包含包公祠、包公墓、清风阁、浮庄几个部分，买票的时候，我咨询售票员从哪里进入合适，她给我们推荐了清风阁入口。

刚进去园内的时候，小迪还挺开心，我们边走边随手拍照，看见了两颗罗汉松，小迪还饶有兴趣的看了好大一会鱼儿，待浏览了有十多分钟，小迪开始反应过来，这里没有蹦蹦床、没有滑滑梯，甚至看不到一个她平日里喜欢玩的道具，她似乎开始觉得无聊，我绕着清风阁周围观看的时候，她一直在不算长的辇道上滑着玩。

事实证明，最近被一款叫迷你世界的游戏吸引的小迪，完全提不起对一个文化古迹的兴趣，待我说服她进入清风阁里面的时候，她最初想坐电梯，我告诉她电梯只能直达五楼，我们看不到二楼三楼四楼的东西了，我们还是爬楼梯比较好，听了我的话，我们开始爬楼梯。清风阁二楼，简介了一些历史名人的生平，但小迪的关注点在于她在二楼镂空处发现了一楼的手写智能屏幕，她嚷着要去玩，我没有立刻说不让她去，我告诉她：你去楼下玩等我，我去三楼再看看。她回答不行，要拽着我去看，但我坚持要去三楼，并告诉她，说不定三楼也有一楼的那个好玩的，我们快去看看。到了三楼，没记错的话好像是清心阁，我快速浏览完，准备去四楼，小迪又嚷着去一楼玩，我告诉她，还有两层，陪妈妈看完吧，她站在三楼上四楼口那里不动，此时刚好灯灭了，我借机说：怎么没有灯了呢？我先上去看看，我快走几步，灯亮了，并在四楼入口喊她：快来，四楼有开始有你喜欢的东西。小迪被吸引上来，终于看到了她熟悉的物件：说唱脸谱。但因为她个子小，脸谱摄像头不能很好的识别到她，所以变脸游戏她玩不了，好在右边有两台智能屏，我大声读给她听：点击屏幕里的人物角色，他们就会到井边喝水，并从人物喝水后的表情来判断人物品行。她首先点击了里面唯一的女性，是个好人，有又点击了一个穿紫色衣服的官员，是个贪官，我仔细给她读了该官员的品行分析，后来，她又去另外一个屏点了一个头上贴着膏药的人，是个地痞，在我读人物角色分析的时候她说，这个人跟那个官员是一样的，此时的她，虽然并不知道地痞的意思，但对于好坏的区分应当是有所知觉的，会把地痞一词归为坏的一类也不无可能。

清风阁五楼，有一个大屏幕，主要讲解了包拯生平的三件事，我用白话文即时翻译给小迪听，发现她很喜欢听，因屏幕视频播放太快，虽然我的翻译去繁取简，但对于一个小朋友的理解来说，她最喜欢的理解方式就是重复，于是我重复了三遍给她讲了包拯孝顺父母，辞官守孝和他直言不讳，指责70岁官员不回家侍奉父母不孝顺和不持一砚归的故事。突然想起，新东方的陈默老师讲过的一堂课：怎样培养孩子的学习兴趣？言语中除了指出父母是破坏孩子兴趣的“元凶”之外，似乎还需要父母们们附教于乐。在我的理解中，附教于乐是需要一定的知识储备的，当然，知识储备不一定就是科技文化知识，也可能是父母经年累月的生活经验和自律克制的情绪释放。