今天是我们班参与夏加儿美术的第五节;
助学教师:白燕妮
学生人数:32
今天课程的收获:(用一段话描述课程、学生听课情况)
今天的这节课孩子们颠覆了我的想象力,让我感到自责,让我反思自己之前的行为是否也存在这样的错误情况。
夏加儿美术|装饰自己的名字课程之前姜旭问我今天画什么?我告诉他这节课叫《装饰自己的名字》。我其实心里一点底气也没有。我的大部分孩子连自己的名字也不会写,他们平时只写自己的学号,只有少部分孩子会歪歪扭扭的写出来。
夏加儿美术|装饰自己的名字之前的几节课,材料准备的不够充分,A4纸比较薄,涂完色纸就皱的不像样子了。这些材料都是我自己从家里带来的,存在很多不适合的情况。看到了夏加儿美术课程的美好,家长们也愿意统一购买学习材料,终于,本周我们用上了新画笔、新卡纸。
课程的前面,我们看到很多学校孩子们优秀的作品,我们的孩子热情的讨论哪个好看,最喜欢哪个,同时也表示会认真画画,争取下节课也能被展示。
夏加儿美术|装饰自己的名字在课程前面,陈媛媛老师认真讲述了这节课应该怎么去画,视频里漂亮的字引起了孩子们的注意,但是我充满了焦虑,这应该怎么画?他们连名字也不会写,我总不能现场教吧!况且时间根本来不及。后来转念一想,我帮他们写好吧!他们都认识自己的名字,笔划顺序也知道,我用铅笔轻轻地、大大的写下了名字,稍微还用到了一些艺术体的感觉。
夏加儿美术|装饰自己的名字孩子们在装饰字体的过程中,要比想象中顺利很多,一开始孩子们都问怎么画呢?我告诉他们,可以画自己名字的意思。比如说云如海,他的云字就用蓝色的笔画成云朵的形状,我告诉他海字也可以试试其他的颜色。过了一会儿我再回去看他的时候,他的海字已经画好了。这回这个字用浅蓝色勾边,里面用绿色填充,有一种很清新的感觉。云如海告诉我,字旁边跳跃的是小鱼,还有一只小水母。云朵上面画着大太阳,海上面画着的是飞机,还有一个小人在空中飞(之前我们画过的我在空中飞)。
夏加儿美术|装饰自己的名字云如海告诉我,他很想去看看海,我说你要好好学习,长大了到有海的城市读大学,他两眼放光地告诉我:“奶奶也是这样说的!”我莫名的眼眶一酸,这个孩子是单亲家庭,但生活的一直很幸福,他的爷爷奶奶给了他全部的爱,把孩子培养的这么优秀。
还可以画自己喜欢的东西,比如邓楷小朋友的作品,整体画出了一幅朝气蓬勃的景象。上个月的主题活动中,我们一起学习了各种恐龙的生活习性和外形特点,邓楷特别喜欢,于是在名字里加入了特别多恐龙的元素。比如“邓”字上面的加了很多恐龙角,左半边的“又”字加上眼睛、背角和脚丫,特别像一只恐龙,周边装饰了各种各样的小恐龙,如:翼龙、三角龙、霸王龙、剑龙等等,整体颜色搭配的很好,名字重点凸显出来,让人眼前一亮。
夏加儿美术|装饰自己的名字陈思远是一个动手能力较差的孩子,以前的他一点也不喜欢画画。可是今天这节课我惊奇的发现他的画已经画的很漂亮了,画好之后他兴高采烈的和我描述他的画,这个机器人怎么样?那个机器人怎么了?看着他高兴的样子我觉得全世界都亮了。
夏加儿美术|装饰自己的名字我一直觉得小学的课程放到幼儿园来上,其实是不太合适的,可是孩子们这节课的表现让我改变了我的这种看法。很多时候我们低估了自己孩子的能力,总会觉得孩子还小什么也做不了。但其实,尝试一些稍难的课程,就如同跳起来摘苹果,更能锻炼到孩子的能力。
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