以前在百度贴吧看了篇文章，说是孔子不懂易。不是孔子不聪明，而是因为受条件限制，因为有文化的断层，所以理解不了易经爻辞写的是什么。我觉得还是有道理的。
我们现在有考古文献，有古文字学，我们所获得的材料要比孔子多的多。王国维先生提出的“二重证据法”是很有见地的。
从西周犬戎之乱至孔子时，已经过去二百多年，连孔子都惋惜说好多史料都被烧毁了。许多字词的意义也发生了转变，读不懂是应该的。
没有比战争对文明的摧毁更严重的了。以前的几次高等文明，估计都是毁于大战吧。
以前在百度贴吧看了篇文章，说是孔子不懂易。不是孔子不聪明，而是因为受条件限制，因为有文化的断层，所以理解不了易经爻辞写的是什么。我觉得还是有道理的。
我们现在有考古文献，有古文字学，我们所获得的材料要比孔子多的多。王国维先生提出的“二重证据法”是很有见地的。
从西周犬戎之乱至孔子时，已经过去二百多年，连孔子都惋惜说好多史料都被烧毁了。许多字词的意义也发生了转变，读不懂是应该的。
没有比战争对文明的摧毁更严重的了。以前的几次高等文明，估计都是毁于大战吧。
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现行的学校课程往往存在着三个“断层”——与社会、经济和文化的断层，与学生身心发展断层，与现代学科发展断层...
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从前，有一只食人怪兽 名独裁又叫专政 它雌雄同体无性繁殖 产下的小兽分别叫 无知，无耻，野蛮，粗暴 几只小兽虽还没...
事实上我中华古代圣贤留下的许多的古语名句的真正意义，由于历史的变迁，种种的原因就被不解其意的无知者给剥离其意...
首先举个例子：“人不为己，天诛地灭”，中“为”的解释应该是“修习，修炼”的意思；天诛地灭，是并列结构，就是天...
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现行的学校课程存在三个断层，现行课程与社会、经济、文化的断层，现行课程与学校身心发展的断层，现行课程与现代学...
本文标题：文化的断层
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rvuhsqtx.html
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