“立体构成” 是将现有自然形态中的点、线、面等抽象符号元素用艺术的审美法则,把它进行归纳和演义,在三维的空间里, 按照一定秩序和法则进行分解、重组,在设计构成的理念中达到新的理想形态。 “立体构成”作为一种设计基础的训练方法,起源于上世纪三十年代的德国“包豪斯”设计运动,是工业革命的产物, 在实践中被认为是一种开拓抽象思维行之有效的训练方法,我国在改革开放后, 八十年初由广州美术学院幸泉华教授介绍到我国.随后在中国的美术设计院校,引发了一场教学革命, “平面构成”、“色彩构成”、“立体构成”被誉为三大构成课,侧重面有所不同,但目标却是一致的。构成设计作为造型训练的一种手法,它打破传统美术的具象描写手法, 从抽象形态入手,培养学生对形的敏感性和创造性,反映时代审美的新理想。这节课林老师主要给同学们讲了点线面构成设计的基础知识,然后通过对点线面的理解,创意设计自己的艺术作品。

















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