上周五的晚上我们一起讨论了孩子充足的学习后劲从哪里来。首先这个标题就特别吸引人，阅读，讨论让我收获颇多。
教育最难完成的任务，就是让人成为一个自愿并热切追求知识的人。
梅老师更看重孩子成绩之外的精神品质：独立，有主见，见多识广，内心满足，抱有对未来的期望和人生理想，清楚自己想要的是什么，并懂得付出努力。她对孩子的教育只是凭着教育知觉，不断学习间接的育儿经验，努力为孩子们营造一个简单朴素的学习场，一块安宁的麦田，一片自由的树林，诱导他们走向一座拥有无限可能的矿藏。
家长做有新的守望者带孩子走向大自然引导孩子习惯阅读引导孩子爱上运动。
内驱力十足的原因
一、拥有良好的阅读习惯
二、从大自然中养成善于审美的眼睛。
谁美的眼睛从哪里来是在长期与大自然的接触中在疏于化的熏陶中在温后人情的滋养下慢慢熏染而成的。
没有审美力是绝症知识也解救不了。
教育的最高境界正是什被教育者获得一份真正的志趣。
梅老师认为培养和海唤醒孩子学习内驱力恰恰不能从直接监督孩子的学习开始。阅读、在大自然中玩耍，体育运动，这些使他们处在一种独立和安定的状态中，使他们在混沌中找到喜欢的东西，发现自我，追求目标，产生生命动力。
这些句子每一句都那么让人惊喜，真的是瞬间让我有了方向一样。坚持我和孩子的睡前故事，坚持我每周带他外出玩耍，到大自然中去，翻个跟头，摇摇小树，疯跑一通，让孩子就该享受属于他的童年。
梅老师的两个孩子没有上过课外辅导班，可学习后劲十足。梅老师说，如果有诀窍的话应该就是他这位妈妈沉得住气，从不羡慕别人家那些抢跑的熠熠生辉的孩子，不会跟任人对比。
这一点也给了我不少力量，儿子已经六岁了，我原本打算让他玩个够，玩个尽兴，可是明明知道他们幼儿园的小朋友已经有两三个辅导班了，曾经我也我也有一阵焦虑，可今天晚上，我想也许让孩子玩个痛快也是正确的。
梅老师认为极为重要的习惯，还是千方百计、循循善诱的督促他们坚持不懈，譬如阅读习惯、体育运动、欣赏大自然和聆听音乐等。
看来孩子们玩的游戏，无论什么时候，家长总要在远远的观望，而不是彻底放手不管。这点真的需要努力了。
需要学会说的几句话：
1、“妈妈，你放心，我的事我会安排好的，你不要操心”找合适的机会教会孩子说这句话。
2、“孩子啊，我们得祝贺你，所有的成绩都是你自己努力得来的，我和爸爸都没有帮助你”等孩子取得一个好成绩的时候，我也要学会把功劳给孩子。让她对自己有信心，让他认为他不需要任何人管理就有能力做好自己的事，即使成绩出现滑坡的时候他也会想办法赶上去。
为什么钱小能获得自由后，他的自制力和内驱力会生长出来？因为我们给予孩子自由的时候 有合理的期待，有底线的约束，有暗中的关注，懂得因势利导，尊重她的选择，聆听他的需求，引导他思考 鼓励他提出自己的看法 培养他的兴趣和责任心，但同时又不让期望和约束高过孩子的承受能力，让关注成为他的束缚。
这段话说的真好值得我去深思，暗中的关注因势利导，做起来肯定不是一件容易的事，这需要我每天都不间断的学习，努力提升自己。
我们总是想扮演上帝的角色，想创造孩子，想雕塑孩子，想管束和绑架孩子，得不到自由的孩子反抗我们的看管和干扰，我们就歇斯底里，焦虑不堪。这是作为家长的悲剧。当我们把孩子的自由还给他，把眼睛转向我们自己时，他的自律就诞生了。
给孩子一片辽阔的天空，孩子一定会走向我们永远也无法企及的地方。
这就是诗和远方啊，当孩子有了梦想，有了内驱力，有了一片自由的天空，我们还有什么可担忧呢？那时候，只有自己喜欢的生活了，看书，写下一瞬间的美好，在阳光灿烂的日子里和朋友们漫步……
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