教学感悟

         

     

      从教多年，有一些小小的感悟，也许是微不足道的，但确实是真实想法。今天谈一个问题——什么人才可以做父母。

      这个话题看起来有点笑话，是否酒后狂言？真不是。以前多次和同事、朋友说过这问题，大家笑翻了。现在我要一本正经地谈，请看完了再发表意见。

一、 有责任感的人才配做父母

父母润物细无声的爱不该有人代替。有的人，生了孩子后就扔给上辈，然后忙自己的事了。隔代教育的诟病显而易见，不在此多言。有的人是迫于生存的压力，不得不把孩子交给父母代养。既然已如此窘迫，就不急着要孩子吧。待经济宽裕了再生不迟。有的是上辈经济条件可以，觉得交给父母代养理所当然。父母的父母也欣然接受。两袋父母如此做法，是不可取的。严格意义上说就是不负责任。父母的父母有知识、有文化、有点子教育孩子倒还好，最怕的是仅仅只是有钱养孙子，同时溺爱。父母代养的孩子在校表现多数不尽人意，好吃、贪玩、懒散是他们的共性，这样的孩子，成绩就更不敢奢望了。

二、有正确婚姻观的人方可生孩子

        开放的社会，开放的人生观、价值观，当今社会，婚姻开放到随心所欲了，所以单亲孩子越来越多。单亲孩子敏感、多疑、自卑、早熟、贪玩、好耍、脆弱……当然某一个孩子一般不会同时存在这么些特性。单亲孩子的教育已成为令人头疼的社会问题了，已亟待国家层面来解决了。那么追求婚姻自由的每一个社会人，当面对婚姻变故，两人可否毫无二心一致意见妥善解决好孩子教育问题? 有的人把孩子作为条件制约、要挟、惩罚对方；有的压根就没履行好父亲、母亲这一职责。因此，不少单亲孩子憎恨、厌恶自己的母亲、父亲。连自己父母都不相信的孩子，他们怎么会心理健康?怎么会全心投入学习?怎么会自信、阳光?怎么会相信人间有真爱?

三、性格严重偏离常人且没知识文化的人可以不着急生孩子。

      有少部分人，没文化知识，没多大本事，自负到极点，固执到不可思议，虚滑得难以想象，夸夸其谈，自尊心强得不容任何人说一句“不”。仔细观察、调查，这些人的孩子受他的潜移默化影响，和他差不多。

    谈到这些，我们不是去鄙视、冷漠问题这些父母和问题孩子，而是要关心他们。于此，我希望国家出台相关政策，建立相关学校，姑且叫做“爱心父母学校”吧，不是流于形式地存在，有专门的优秀教师授课，必须毕业考试毕业。同样分年级。一年级:合格父母班，教授怎样做合格父母的相应教程，毕业合格了才准生孩子。二年级: 初为人父人母班，学习婴幼儿养扶的基本知识。三年级: 儿童父母班，学习怎样陪孩子度过快乐童年，怎样培养孩子的各种爱好、兴趣，怎样养成良好的学习习惯。三年级:青春期孩子父母班:让父母认真学习怎样帮助孩子度过逆反的青春期，让孩子身心健康。

      这样就避免了多数人的遗憾: 待明白了怎样教育孩子，但孩子已经长大成人了。