有效陪伴，让我和孩子的连接加深

还记得昨天我写的一对一时间吗？今天我结合我的实际情况使用了，效果不错！

首先，时间我选择在我们吃过晚饭后，孩子们比较放松，也没有特别的任务。因为我有两个孩子，我分成3步走，第一步：先陪兄弟俩一起玩他们喜欢的乐高军事实战演练游戏；第二步：陪弟弟练习他喜欢的葫芦丝；第三步：陪哥哥一起阅读。

先说陪兄弟俩的过程，我先征求意见，他们俩希望我陪伴多少时间，然后我定好闹钟。在玩的过程中，我真把自己当成了孩子，和他们一起跪坐在地上，嘴上发出实战时枪械大炮的声音。不分心，不占位，配合孩子们的行动，任由孩子们指挥。时间到了，结束时，哥哥说了一句话：“我从来都感觉和妈妈一起要实战会如此有趣，希望妈妈明天还能陪我们。”

结束游戏后，弟弟希望我陪他练习葫芦丝，这和我不谋而合。他一遍遍的吹着不同的两首曲子，希望自己能够有进步。没吹完一遍，他都会告诉我，这一遍的毛病出在哪里，下一次要注意哪几个音。我都认真倾听并鼓励他的坚持和追求完美，他说今天吹葫芦丝最开心。

接下来，我在刚才陪伴时，临时加进来的事情，处理好后，再去陪了哥哥。我们一起阅读，他能把看到有趣的文字和内容，读给我听，怕我听不懂，还用自己理解的意思再告诉我一遍。这应该是做到了简单的输入和输出吧！

今日的特殊时光，让我知道怎么做才算有效陪伴？那就是专注、尊重！也使我和孩子们的连接更加稳固。