润物细无声,是我对今晚作文课最直接的感觉观,如果我不是一名老师,如果我不提前知道这是一节作文课,我又怎么会想道他们是在上课,还是作文课呢!何况我是这个身份。从开始的情节设置,接下来的氛围调动,最后的摸奖行动,“引导”贯穿始终,对孩子的关注时刻存在。原来不用投影,不需方法总结,课堂也可以高效,有一种世界向我敞开了大门,谢谢。
润物细无声,是我对今晚作文课最直接的感觉观,如果我不是一名老师,如果我不提前知道这是一节作文课,我又怎么会想道他们是在上课,还是作文课呢!何况我是这个身份。从开始的情节设置,接下来的氛围调动,最后的摸奖行动,“引导”贯穿始终,对孩子的关注时刻存在。原来不用投影,不需方法总结,课堂也可以高效,有一种世界向我敞开了大门,谢谢。
本文标题:培训第二天
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